可能是因為姓名當中有一個“桐”字，所以就跟桐鄉(xiāng)特別有緣吧！
2011年6月2日上午，筆者在桐鄉(xiāng)市實驗小學教育集團徐肖冰侯波少兒攝影藝術學校揭牌儀式活動中見到了專程從北京趕來的中國攝影家協(xié)會副主席張桐勝。在活動間隙，筆者就攝影、教育和藝術修養(yǎng)等相關話題與張桐勝進行了簡短的對話。
張桐勝為徐肖冰侯波少兒攝影藝術學校題寫了校名并親自為學校揭牌 徐建榮攝
將攝影融入少兒素質教育是一件大好事
甲子：您是什么時候得知桐鄉(xiāng)要建少兒攝影藝術學校的？
張桐勝：蘇惠民老師給我打電話，希望我為這個學校題寫校名，就是在那次電話上知道了這件事。
甲子：那您怎么看待這件事呢？
張桐勝：我當時聽明白怎么一回事后，立即就表示，這是我們攝影界非常好的一件事。因為隨著我們國家整個政治、經濟和文化的發(fā)展，影像文化在各行各業(yè)中所起到的作用越來越顯著。而且，在中國，攝影發(fā)展越來越快，攝影隊伍越來越龐大，我們已經進入了一個完全的讀圖時代。在我們日常的生活中，如果離開了影像，那已經是無法想像的事了。所以現(xiàn)在加強影像文化的提高和普及是當務之急，可以說已經到了非常迫切的時候。在這樣的背景下，將現(xiàn)代攝影文化從兒童抓起，將攝影融入少兒素質教育，是長遠大計，也是中國攝影文化、攝影事業(yè)和攝影隊伍發(fā)展的必然結果。桐鄉(xiāng)率先創(chuàng)辦少兒攝影藝術學校，也是順理成章的，所以我認為是一件非常好的事，在全國是有示范性作用的。我相信，通過這個學校的創(chuàng)辦，一定會對學生們的綜合文化素質提升，對攝影專業(yè)文化人才的培養(yǎng)，都會起到積極的作用。
甲子：您剛才講到從少兒的素質教育抓起很重要，那么從您的了解看，目前在全國范圍內的少兒攝影教育普及是怎么一個狀況呢？
張桐勝：我剛才講了，桐鄉(xiāng)率先抓少兒的攝影素質教育，在全國是有示范性的�，F(xiàn)在從少兒、青年抓攝影普及工作，從中央到中攝協(xié)，都是非常重視的，而且也有具體的工作安排，但現(xiàn)在都還是剛剛開始。但隨著今后的發(fā)展，推動這項普及工作的力度會越來越大，全國的素質教育肯定也會越辦越好。
沒有文化支撐，攝影的路走不遠
張桐勝接受浙江攝影網甲子的專訪 徐建榮攝
甲子：徐肖冰侯波少兒攝影藝術學校的校名是您題寫的，看到這字，我們大家都覺得您不僅是位攝影家，而且您也應該是一位書法家。您對書法與攝影的關系怎么看。
張桐勝：攝影是一個最現(xiàn)代的藝術表現(xiàn)形式，屬于現(xiàn)代的藝術手段。攝影在整個藝術門類里被定義為現(xiàn)代藝術和當代藝術范疇。但現(xiàn)在藝術的發(fā)展離不開深厚的文化底蘊作支撐，尤其在中國，如果沒有文化支撐的話，攝影的路是走不遠的。
比如說，我寫一幅字，臨摹一下蘭亭集序，我就能夠在蘭亭集序里面了解到一千多年以前王羲之他們那個年代人的一種情懷、一種心智、一種智慧、一種對大自然的觀察能力。你在這些字里面都能找得到，而且是非常的經典，非常的高深。他們那種觀察力，他們那種才氣，我們今天的人都趕不上。我曾專門到紹興蘭亭去考察，去感受他們的情懷，越感受，越讓我們敬仰先人。
中學時代我是非常喜歡書法的，但后來攝影成為我的專業(yè)，就沒有再往書法方向發(fā)展。但我對書法的興趣從未減少，一直在關注，我平時看的最多的就是美術展和書法展，關注美術書法甚至遠遠超過了關注攝影，而我認為美術書法的修養(yǎng)對攝影是非常重要的。
我們千萬不要把攝影當成是如何掌握照相機技術和拍照技巧的問題，一定要多從其他門類的藝術中找感覺。比如，我到烏鎮(zhèn)參觀，就對他們的建筑文化特別感興趣，要考察這個屋檐為什么向上翹，這個墻為什么朝那邊斜，這就是文化。
如果說攝影與書法有聯(lián)系的話，我可以這么說：攝影的功力在書法上，而書法的功力也同樣在攝影上。
