對這個獎項(xiàng)最大的支持，我們居然沒讓人家過初評，那你金像獎是什么東西？難道都是那些花花草草的風(fēng)光嗎？最后開總結(jié)會的時(shí)候，我提意見說，必須要改變這種情況，如果不改變，金像獎肯定得死。
今年金像獎出問題了，之后的展覽比賽開始強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性，可他們所謂的學(xué)術(shù)性就是身份，就是所謂大學(xué)教授和專家名銜�？墒乾F(xiàn)在我們的大學(xué)里充滿了混事的教授和庸官，他們能因?yàn)橛忻柧痛砹藢W(xué)術(shù)嗎？我們攝影界有多少人拿著教授的身份在忽悠？有些人你到學(xué)校查他們的檔案，根本就不是教授。有的人會說，我的職稱相當(dāng)于教授，我相當(dāng)于碩士學(xué)歷，什么叫相當(dāng)于？我們病得太深了，在一個文明、有規(guī)則的社會中絕對不可能是這樣的，但是我們的社會現(xiàn)在就是這樣的烏煙瘴氣。
大家不要被這些評委的頭銜唬住。你就看他有什么優(yōu)秀的作品，偶然的一張什么也說明不了，要看是不是長期、不斷地有優(yōu)秀作品出現(xiàn)。比如說賀延光，我認(rèn)為如果后人要評我們這個時(shí)代最偉大的攝影師，賀延光是可以享受"偉大"這個詞的。那些忽悠人的頭銜并不說明問題。
三、藝術(shù)教育
前些天，中央美術(shù)學(xué)院做了一個名為《十年曝光》教學(xué)成果展，把我請去了。在展覽的討論會上，他們不斷自稱是中國最高的藝術(shù)學(xué)府，是世界級的，做了多少多少事，有多少多少成果。我參加這個會本來是想聽他們的教學(xué)總結(jié)，談一談經(jīng)驗(yàn)和問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有人都在王婆賣瓜，把我們這些外請的人都當(dāng)成聽眾了。終于讓我說話了，我說諸位的發(fā)言，我沒聽到任何有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問題。院長說學(xué)校教學(xué)質(zhì)量非常好，因?yàn)閷W(xué)生們的作品在市場上的表現(xiàn)很好，也就是說賣的很好，這個觀點(diǎn)我無法贊同。你們都說中央美術(shù)學(xué)院是最高學(xué)府，如果認(rèn)為學(xué)院教學(xué)最大的成果是培養(yǎng)了一批在市場上賣錢不錯的，就不對了。賣錢不錯，但那是商業(yè)。商業(yè)跟藝術(shù)、學(xué)術(shù)雖然有一定關(guān)系，但它不是我們判斷藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。
所以我認(rèn)為不能把孩子送到中國的學(xué)校學(xué)藝術(shù)。過去我在小學(xué)、中學(xué)雖然遇到過不好的老師，但是大多數(shù)老師是關(guān)心我們學(xué)生的，他們希望學(xué)生能夠成長�，F(xiàn)在我們很少看到這樣的老師了。相當(dāng)多的高校老師無非是這樣，要么想當(dāng)官，掌握采購權(quán)、招生權(quán)；要么就是把學(xué)生當(dāng)打工的。一些藝術(shù)院校的老師讓學(xué)生幫自己做作品，然后進(jìn)入市場，出名掙錢。
中國的老師早把學(xué)術(shù)忘了，他們在對付時(shí)間，對付課時(shí)。大量的院校都在教學(xué)生教做PS。我常對一些做教師的朋友講，你用那么多的時(shí)間教學(xué)生PS干什么？這不是需要在學(xué)校里太多教的東西。確切地描述這些工具軟件，它叫做消費(fèi)性技術(shù)，是可以花錢買來的，而且它對你不具備原創(chuàng)性意義。這種消費(fèi)性技術(shù)會變得越來越簡單。高等院校教育應(yīng)該教給學(xué)生的是思想，而不是技術(shù)。技術(shù)要講，但不是重點(diǎn)。對于城里人來說，大學(xué)學(xué)費(fèi)不算什么，但是對西部或者貧困地區(qū)來說，那是很大的負(fù)擔(dān)。我今年5月份去寧夏，和一位老大爺聊天，他告訴我他們一家人最怕的是生病，因?yàn)闆]有錢。我說不是有醫(yī)療保險(xiǎn)嗎？他說有，但是剩下要補(bǔ)的那部分我們還是交不起。同樣，教育支出對他們來說也不是輕松的事情�，F(xiàn)在一個大學(xué)生四年的基本費(fèi)用是二十萬，我們總要對得起孩子和父母啊。
去年外地的一個美術(shù)學(xué)院做基礎(chǔ)部教學(xué)評估，讓我對課程設(shè)置提意見。我說攝影教育，頭一年要解決的不是技術(shù)問題。應(yīng)該讓學(xué)生在這一年打下文化底子，學(xué)習(xí)文學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)這六門課，還要有一次藝術(shù)史的快速培訓(xùn)，然后再在畢業(yè)以前重新精讀藝術(shù)史，讓他們知道什么樣的創(chuàng)作是自己的，什么是前人做過的，這樣才能保證我們的學(xué)生出來都是人才�，F(xiàn)在許多大學(xué)生做出來的東西花里胡哨，但就是無人喝彩，為什么
