很高興有機(jī)會跟大家交流。這個講座是對過去10年中國攝影的回顧，我原來是想講兩大問題，一個是紀(jì)實攝影，另一個是大家比較關(guān)心的觀念攝影。但是《攝影世界》李更興總編希望我還是展開來說，對這10年總體的現(xiàn)象進(jìn)行評論。因為我算是所謂的批評家。過去這個身份叫評論家，絕大多數(shù)攝影界的朋友分不清理論家、評論家和批評家三個概念。這三個概念實際上是有些不同的。
首先說理論家是干什么的？理論家是在書齋里面研究基本理論的，比如說圖像學(xué)中的修辭問題，圖像的各種轉(zhuǎn)喻、隱喻問題，這是比較枯燥的理論。但是理論家是讓人非常尊敬的人，因為他的理論成果會被人們不斷地使用，尤其是批評家，他們經(jīng)常要借用理論家的研究成果來進(jìn)行批評分析。
評論家是比較古老的詞語，又評又論，是過去的說法。在漢語中，其中的"論"字有些吹捧唱贊歌的意思。批評家這個詞匯顯得有點新，側(cè)重點在"批"字。批，有點客觀公允的意思。在20世紀(jì)90年代以后，在中國"批評家"的稱呼就多了起來了，評論家的說法漸漸減少，因為批評比評論顯得要尖銳一些。這是一個漢語稱謂的變化，其實在英語中評論家和批評家都是一個意思，也是一個稱呼--critic。那么理想的批評家是什么樣的人呢？批評家必須擁有寬廣的知識，有很好的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任心，在西方也被稱之為知識分子。在中國，我們一直有"知識分子"的稱謂，但我們對知識分子的理解，現(xiàn)在看來大部分是有問題的。在民國的時候，知識分子一般是指高小畢業(yè)，要是初中畢業(yè)，那就是大學(xué)問家了。因為那時候的教育普及程度很低。不像現(xiàn)在教育普及程度高，連博士想進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師都很難，因為太多了。到上世紀(jì)后期，全世界對"知識分子"的定義越來越清楚，是一個非常確定的概念，完全迥異于我們習(xí)慣的說法和認(rèn)識。比如，你擁有多少學(xué)歷，掌握多少知識，不能算是"知識分子"，只能算是"知道分子"或者"專業(yè)人士"。而"知識分子"，則必須有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對社會有擔(dān)當(dāng)、有關(guān)懷，而且要隨時勇敢地站出來，用自己的知識、思想為社會的和諧、進(jìn)步勇敢建言。
批評家就是一個知識分子，對于社會運(yùn)作中出現(xiàn)的各種問題，他必須隨時勇敢地站出來，代表公眾表達(dá)自己的意見。北京晚報有一個大家熟悉的人叫蘇文洋，他算是知識分子和批評家，每天都發(fā)表針砭時弊和反映民眾意見的文章。新京報上的第二版、第三版，大量地對昨天發(fā)生的事進(jìn)行評論的那些人，都屬于知識分子。知識分子和批評家還有一個很重要的前提，就是必須有獨立的人格。獨立人格就是說，我就站在我自己的，實際上就是大眾的立場說話，不能代表權(quán)力集團(tuán)說話。因為我不吃任何人的飯，我敢說一些其他人不敢說的話，誰拿我也沒有辦法。所以，基于這種自由、獨立的狀態(tài)，也保證了說話能夠比較自由、獨立�，F(xiàn)在我們的社會是一個權(quán)利的社會，權(quán)利的社會最怕的是膨脹的集團(tuán)的權(quán)力。20世紀(jì)最大的進(jìn)步是強(qiáng)調(diào)公眾的個人權(quán)利，而往往在對我們公眾進(jìn)行迫害的是集體、集團(tuán)的權(quán)力。批評家和知識分子的天生職責(zé)，就是對社會上各種過度強(qiáng)大的權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。
有一次北京市某部門請我做一個國際高峰論壇，我安排了很多優(yōu)秀的國內(nèi)外專家發(fā)言，但這期間主管部門的人臉色越來越不好。他跟我說，為什么要這些人發(fā)言？我說這些人是真正的專家。結(jié)果他說，我們花錢請你們來給機(jī)會讓你們出名，是不是應(yīng)該聽政府的話？我一聽就急了，說雖然你是一個領(lǐng)導(dǎo)，但我要教給你一些基本的常識。你認(rèn)為知識分子應(yīng)該完全聽政府的話，但是從學(xué)理的本質(zhì)上講，所有的知識分子都是反政府的。因為他的身份、責(zé)任，就是讓他去監(jiān)督權(quán)力的。其實這些專家當(dāng)時只是講了些攝影反映環(huán)境污染的問題，并沒有談什么政治問題，而且談的是世界范圍的
