初為人師 —— 一名實(shí)習(xí)教師的一天
初為人師，難免會忐忑不安，阮洋也是這樣。
清晨6點(diǎn)鐘，阮洋匆忙洗嗽后，拿起早已爛熟于心的教案：“我不是廢氣。你認(rèn)識我嗎？我叫二氧化碳……”
“你確實(shí)不是廢氣，但你比廢氣更令人厭棄！阮老師，還不到起床時間啦！”室友顏娟從被子縫隙里發(fā)出一聲“憤怒”的抗議。
4月14日，對于湖南省常德師范學(xué)校初等教育專業(yè)五年級的阮洋來說，是個特別的日子。當(dāng)天，她將正式走上講臺，成為一名真正的老師。這一聲“老師”，她憧憬、期盼、等待，也準(zhǔn)備了整整5年。
此前，學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和小學(xué)的原任教師都看了她的教案，還聽了試講，并簽署了“同意上課”的意見，但是，阮洋心里還是有些不塌實(shí)，決定再在寢室講一遍。
昨天，阮洋的室友多數(shù)上了講臺。她們進(jìn)行了熟悉教材、查資料、備課、試講、修改教案、上課、聽課、批改作業(yè)、班隊(duì)活動等教育教學(xué)程序的實(shí)戰(zhàn)，將幾個初為人師的小女生累得精疲力竭。
8點(diǎn)鐘，離上課還有一刻鐘。阮洋早早的守侯在常德師范附屬小學(xué)148班教室前門，她想利用這段時間讓自己激動與緊張的心靜一靜�！靶∨笥褌兒�！”這句不知練了多少遍的問候語，阮洋脫口而出，自信而堅(jiān)定。經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)姐曾經(jīng)告訴她，第一句說好了，第一堂課也就基本拿下了。果真，直到“老師再見！”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)都還順暢。下課，阮洋才敢抬頭正視坐在最前排的指導(dǎo)教師，看到廖老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，阮洋露出輕松的笑容。
“阮老師，聽課去。還在臭美？”顏娟的提醒將沉浸在旗開得勝的愉悅里的阮洋驚了一跳。實(shí)習(xí)生每天只安排上一堂課，其他的時間隨班聽課，或組織班隊(duì)活動，下午學(xué)生放學(xué)后批改作業(yè)。
晚上，阮洋在學(xué)校的電腦機(jī)房，將第二天音樂課的課件按指導(dǎo)教師的要求作了最后的修改，然后回到教室準(zhǔn)備熟悉教案、試講。前后兩塊黑板都被同學(xué)搶先占領(lǐng)，她只得在課桌上推敲、修改教案，不知不覺間竟伏案瞌睡起來。
“下晚自習(xí)了，阮老師！”又是顏娟。
阮洋猛地驚醒，清脆地應(yīng)了聲：“哎!”
這就是阮洋初為人師的一天，她終于邁出了第一步。等待她的路還會很長、很長。
清晨，阮洋一定要室友再聽一次自己的試講。梁平 攝
長期擔(dān)任班干部的阮洋在講臺前沒有怯場。梁平 攝
聽取原任教師的意見受益匪淺。梁平 攝
下課后，阮洋和孩子玩游戲，小朋友也很喜歡這位姐姐老師。梁平 攝
初為人師，還真有點(diǎn)累。梁平 攝
