2002年5月，一名7歲的阿富汗男孩正專心聽老師講課。
持續(xù)23年的戰(zhàn)亂給阿富汗留下了上百萬孤兒，其中大多數(shù)人投親靠友，有的流落街頭，只有極少數(shù)能夠進(jìn)入孤兒院，不僅可以吃飽穿暖，而且還能夠獲得讀書的機(jī)會(huì)。
也許我沒有毛絨玩具，也許我沒有很多很多的零用錢，也許我沒有柔軟舒服的大床，也許我沒有父母家人的悉心照顧，就算這一切我都可以忍受，但是請(qǐng)給我上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)。
因?yàn)�，我渴望在課堂上認(rèn)真聽講，我渴望在校園里與同學(xué)嬉戲，我渴望因?yàn)榭荚嚨昧烁叻值玫椒Q贊，我渴望為了考試挑燈夜戰(zhàn)，所以請(qǐng)給我上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)。
國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)、民族之間的仇恨、自然災(zāi)害的侵襲、貧窮和落后，這些從我降生之日就伴隨著我，我無力改變也沒有抱怨，但是請(qǐng)給我上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)。
我想成為知識(shí)淵博的人，我想成為被人尊敬的人，我想成為對(duì)社會(huì)有用的人，我想成為科學(xué)家，我想成為工程師，我想成為老師……所以請(qǐng)給我上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)。新華社記者龔兵攝
這是2008年11月18日在阿富汗首都喀布爾的一個(gè)難民營(yíng)拍攝的一名小女孩。大多數(shù)生活在難民營(yíng)的兒童由于貧困和安全等因素?zé)o法接受教育。
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2008年10月23日，在印度海德拉巴一所學(xué)校，一名小男孩因?yàn)榇箝T緊鎖而坐在走廊里。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐慕處熈T工，大約有二百萬在公立學(xué)校上學(xué)的孩子受影響。新華社/法新
2008年6月12日，在柬埔寨的金邊，一名男孩透過圍欄觀看舉行的“世界無童工日”紀(jì)念活動(dòng)。當(dāng)日，大約500名在校兒童舉行游行活動(dòng)，要求家長(zhǎng)們送他們的孩子上學(xué)而不是當(dāng)童工。新華社/法新 |
2008年3月11日，在斯洛伐克東部的羅馬人聚居的利帕尼村，一名斯洛伐克-羅馬混血男孩在吃東西。據(jù)調(diào)查顯示，這里小學(xué)學(xué)生的退學(xué)率達(dá)到了60%，只有3%的學(xué)生能夠讀高中，0.3%的學(xué)生得到大學(xué)學(xué)位。新華社/法新
2009年9月8日，一名兒童在印度新德里市郊的一所露天學(xué)校里上課。印度是一個(gè)基礎(chǔ)教育普及率很低的國(guó)家。新華社/路透
2009年10月19日，在阿富汗首都喀布爾，孩子們?cè)谟^看2名男孩編織一張巨大的羊毛毯子。一些8歲左右的阿富汗孩子被雇傭編織毛毯貼補(bǔ)家用。他們一般上午工作，下午上學(xué)。新華社/法新
2008年9月8日，8歲的采薩爾在菲律賓馬尼拉的街頭寫作業(yè)。菲律賓政府說，六分之一的學(xué)齡兒童得不到教育，而且這個(gè)比例還在穩(wěn)步增長(zhǎng)。新華社/法新
2008年7月18日，一名失學(xué)小男孩站在印度加爾各答的一所非政府組織建立的學(xué)校外。印度是一個(gè)基礎(chǔ)教育普及率很低的國(guó)家。新華社/法新
這張未標(biāo)明日期的照片顯示在馬達(dá)加斯加一個(gè)非政府機(jī)構(gòu)建立的小學(xué)外，一名當(dāng)?shù)氐V工的女兒在為即將到來的學(xué)期排隊(duì)注冊(cè)。新華社/法新
2008年4月23日，在布基納法索的一所小學(xué)里，學(xué)生們?cè)诘却?lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文的到來。新華社/法新
2009年6月10日，在布基納法索北部的一個(gè)學(xué)校里，只有幾名孩子在上課。在貧窮的布基納法索北部，每個(gè)學(xué)期開始都會(huì)有很多孩子來上學(xué)，但是隨著學(xué)期的進(jìn)行，大部分男孩被家長(zhǎng)帶回家放牧，女孩則被早早的嫁掉。新華社/法新
