——任曙林談拍攝《八十年代中學(xué)生》的經(jīng)驗(yàn)
近日，任曙林?jǐn)z影作品《八十年代中學(xué)生》在北京798映畫廊展出。《八十年代中學(xué)生》拍攝于1979—1989年間，跨越了上世紀(jì)的整個(gè)80年代。彼時(shí)的任曙林25歲，他走入了北京的中學(xué)校園，一拍就是10年。留下了八十年代中學(xué)生一段青春的影像記錄，一個(gè)理想主義時(shí)代最后的背影。20年后，經(jīng)歷了兩年的甄選和準(zhǔn)備，此次展覽呈現(xiàn)了160張任曙林拍攝的中學(xué)生的舊影。這些經(jīng)過無酸打印工藝而成的照片，穿越時(shí)空的塵埃，再次呈現(xiàn) 在我們面前。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，蜂鳥網(wǎng)采訪了任曙林，請(qǐng)他講述了當(dāng)年學(xué)習(xí)攝影和進(jìn)行創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
采訪：戴清 金瑋 現(xiàn)場(chǎng)拍攝：金瑋
1985年9月北京171中學(xué)教室
1985年8月北京171中學(xué)校門口
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照片展覽現(xiàn)場(chǎng)
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1985年4月北京171中學(xué)教室
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展覽現(xiàn)場(chǎng)模仿當(dāng)年171中學(xué)的教師，當(dāng)年的班長(zhǎng)在講話。
攝影師任曙林發(fā)言
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蜂鳥網(wǎng)：你的作品對(duì)很多攝影人來說很熟悉，辦過幾次展覽，也有出版過冊(cè)子，這次在這么大一個(gè)場(chǎng)地以精致的裝裱展覽，感覺有什么不一樣？
任曙林：我感覺我自己原先都沒有發(fā)現(xiàn)里面很多的細(xì)節(jié)和微妙的關(guān)系，只有把它放大出來，還不僅是大，在進(jìn)行很專業(yè)的色彩處理后，很多空間關(guān)系、層次呀組合在一起就像新的一樣。雖然這是我自己拍的，但畫面整體展示、連續(xù)出現(xiàn)的時(shí)候，看起來你會(huì)感覺重新認(rèn)識(shí)了一遍。當(dāng)然自己拍的時(shí)候大的感覺關(guān)系是有的，但更細(xì)膩的東西只有靠這個(gè)（展覽）來呈現(xiàn)，另外整體呈現(xiàn)的時(shí)候他有一個(gè)積累效果，看起來感覺又是不一樣的。這個(gè)平時(shí)你單張?jiān)陔娔X里翻，不行。所以要到展覽來看原作，大和小的確是不一樣。
我覺得布展就想把樂譜演奏出來一樣，否則它只能似乎一個(gè)樂譜擱在那里，只有現(xiàn)場(chǎng)演奏出來才算完成。
蜂鳥網(wǎng)：這次布展的形式是你考慮還是策展人那日松考慮？
任曙林：那日松考慮的，他很專業(yè)，我們布置了8、9天了。布完之后，每天在那里發(fā)發(fā)呆，在那里看一看、調(diào)整，包括前后秩序和前后的空間組合。這個(gè)太專業(yè)了，而且我覺得布展就想把樂譜演奏出來一樣，否則它只能似乎一個(gè)樂譜擱在那里，只有現(xiàn)場(chǎng)演奏出來才算完成。
“邊遠(yuǎn)”屬于比較落后的生產(chǎn)力，它不是和時(shí)代更接近，而學(xué)生自然和時(shí)代更接近。
蜂鳥網(wǎng)：陳丹青在《正在成長(zhǎng)，正當(dāng)青春》里寫到這些照片是“凝視過于的自己”，你怎么看？
任曙林：這可能是他自己的觀點(diǎn)，對(duì)我來說主要還是進(jìn)行攝影的探索。我喜歡拍人，拍人呢我就要找一個(gè)具體的對(duì)象來拍，再一個(gè)我比較能夠?qū)崿F(xiàn)，我住在北京，離這個(gè)學(xué)生比較近，我要拍攝“邊遠(yuǎn)”我也跑不到這么遠(yuǎn)去，另外我覺得“邊遠(yuǎn)”屬于比較落后的生產(chǎn)力，它不是和時(shí)代更接近，而學(xué)生自然和時(shí)代更接近，而學(xué)生最大的特點(diǎn)就是變化不定，新的東西在他們身上反映會(huì)很快，我覺得這個(gè)很有意義，莫測(cè)的東西，有變化，將來代表未來。
蜂鳥網(wǎng)：為什么專挑中學(xué)生拍呢？
任曙林：當(dāng)時(shí)考慮過，小學(xué)生太小，還不成為獨(dú)立思考的人，大學(xué)呢人和人之間和社會(huì)關(guān)系已經(jīng)沒有太大區(qū)別了，就十三四歲十五六七那個(gè)人的感覺挺瓷實(shí)的，這個(gè)“瓷實(shí)”是人形成的階段，是吸收知識(shí)、變化獨(dú)立成長(zhǎng)的定型階段，它能決定一生，大學(xué)其實(shí)是知識(shí)豐富一下而已。好多東西自己意識(shí)不到，好多東西(在中學(xué)）已經(jīng)成型了。過去說，3歲看大7歲看老，我說中學(xué)看未來嘛。
那樣我在早期的時(shí)候就能看到世界一些比較前衛(wèi)的東西，這樣站在巨人的肩上和你慢慢走很不一樣。
