2005年6月25日，武漢市青少年宮圍棋班，一位男孩因下課后家長沒有及時來接而傷心落淚。
2009年10月11日，武漢市青少年宮一堂培優(yōu)課，臨近放學(xué)，一位小朋友還沒完成老師布置的課堂作業(yè)。情急之下，母親親自上陣，手把手教兒子寫作業(yè)。
2007年12日1日，武漢市青少年宮，一位不愿上培優(yōu)課的男孩被父親拽了回來。
2009年10月11日，武漢市青少年宮，一位母親正關(guān)注培優(yōu)課程表，女兒抱著她撒嬌。
2005年6月4日，武漢市建設(shè)大道，一位母親騎車馱著疲憊的孩子回家。
2009年11月15日，武漢市青少年宮書法班，一位陪練的家長困了。
2007年6月10日，武漢市青少年宮繪畫培優(yōu)班，一位正在上課的孩子打哈欠伸懶腰。
2009年10月31日,武漢市青少年宮小提琴班，孩子在家長的陪同下練習(xí)小提琴。
11月14日上午，天氣寒冷，湖北省武漢市的最低氣溫僅為零上2攝氏度。漢口荊楚培優(yōu)機(jī)構(gòu)門前，13歲的金詣柔被爸爸送到門口，睡眼惺忪地走進(jìn)教室，參加數(shù)學(xué)培優(yōu)。
金詣柔現(xiàn)在是當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)——武漢二中廣雅中學(xué)初二年級的學(xué)生，他的雙休日被家長安排得很滿，很少有時間能自己支配。為了不讓孩子輸在起跑線上，父母從他上小學(xué)三年級就給他制訂了詳細(xì)的課外培優(yōu)計劃：星期六進(jìn)行數(shù)學(xué)和語文培優(yōu)，星期天進(jìn)行英語和數(shù)學(xué)培優(yōu)，每月的培優(yōu)費(fèi)為1600元。為了能按時接送金詣柔，父母倆輪流上陣，兒子上課后，他們都要在培優(yōu)教室外自已找地方等上兩小時，然后再接兒子回家。3年前，做小生意的父母省吃儉用，專門買了一輛電動車接送孩子，寒來暑往，風(fēng)雨無阻，父母騎車送孩子穿梭在車水馬龍的城市道路，其間跌過好幾次跤。
據(jù)了解，在武漢，從4歲到14歲的學(xué)生中，大約有一半以上的學(xué)生參加各種培優(yōu)班。許多家長利用雙休日及放學(xué)后的休息時間，帶著孩子參加社會上舉辦的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)及音樂等培訓(xùn)班、速成班、提升班、沖刺班、興趣班等，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的特長，這就是我們俗稱的“培優(yōu)”，家長們期待自已的孩子能挖掘潛能，在學(xué)習(xí)上能夠邁上一個新臺階，為將來的人生發(fā)展奠定更扎實(shí)的基礎(chǔ)�！皠e讓您的孩子輸在起跑線上”成了各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告語，在江城的大街小巷隨處可見。
今年正在上幼兒園的5歲小朋友肖憶濃，2008年初，他媽媽經(jīng)過反復(fù)考慮和選擇，決定帶他參加了一個退休教師在家里辦的小提琴培優(yōu)班，收費(fèi)為每個小時100元。從2008年3月開始，肖憶濃每周六下午就被媽媽帶著，擠公共汽車從武昌過江趕到漢口上一次課，每次兩小時。為了能讓肖憶濃進(jìn)步，媽媽自已也買了個小提琴，跟著一起學(xué)，母子倆共同培優(yōu)。從此，肖憶濃家每天都傳出練琴聲，由于媽媽監(jiān)督得很嚴(yán)，肖憶濃練琴時稍有偷懶，便遭到“呵叱”。由于學(xué)費(fèi)很貴，但為了孩子，作為工薪階層的父母有時不得不借錢籌集學(xué)費(fèi)，除此之外，肖憶濃的媽媽還經(jīng)常帶他參加社會上舉辦的小提琴考級、音樂會等活動。周日，肖憶濃還要參加繪畫、珠心算等培訓(xùn)班。孩子培優(yōu)，已成為他們家庭一項(xiàng)沉重的開銷。
在當(dāng)?shù)兀@個由家長和學(xué)校雙重需求催生的培優(yōu)市場，正越來越龐大。2002年，教育部取消“小升初”考試，小學(xué)升初中按區(qū)域就近入學(xué)，同時一部分學(xué)校改制，允許自主招生。于是，學(xué)校依托培優(yōu)機(jī)構(gòu)來組織摸底考試挑選生源，成績優(yōu)秀者可以直接入學(xué)甚至免去一部分學(xué)費(fèi)。這樣一來，培優(yōu)機(jī)構(gòu)與重點(diǎn)學(xué)校捆綁在一起，一邊接受，一邊輸出，進(jìn)而形成了一條特殊的“生態(tài)鏈”。
年近不惑的劉青松原是武漢市石喬口區(qū)一重點(diǎn)小學(xué)的語文老師。6年前，他與同是教師的夫人一起辭職“下�！保诩依镛k起自已的培優(yōu)學(xué)校。他算了一筆賬：一個重點(diǎn)小學(xué)班主任的收入大概是每月4000元左右，而自已辦培優(yōu)班，按市場價現(xiàn)在每個學(xué)生每課時35元，一個月四課時即140元，只要帶100個學(xué)生，每月收入輕輕松松近萬元，而且，只需要雙休日的時間上課。劉老師的許多同行，有不少也在賺這樣的“外快”，有的在家里偷偷開班，有的則在各類培優(yōu)機(jī)構(gòu)中代課。據(jù)統(tǒng)計，目前武漢約有120萬中小學(xué)生，約60萬人參加培優(yōu)。按每人參加兩個班，每班每學(xué)期600元的市場價估算（特別課高價培優(yōu)除外），培優(yōu)市場一年兩學(xué)期可創(chuàng)造14多億元的收入。
