自我國(guó)實(shí)施近代學(xué)制以來(lái)，中小學(xué)校開(kāi)始設(shè)立了唱歌、圖畫(huà)、勞作等美育課程，攝影作為美育課程，還要追溯到上世紀(jì)20年代。
1923年，畢業(yè)于國(guó)立北京女子高等師范學(xué)校的江學(xué)珠， 于1927年任江蘇省松江女子中學(xué)首任校長(zhǎng)。已度過(guò)女性青春時(shí)期的江學(xué)珠，深知女學(xué)生的特點(diǎn)與弱點(diǎn)，她認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生的教育方式，尤其是針對(duì)女學(xué)生的教育方式，應(yīng)試教育與美育教育是同等重要的，女生一旦畢業(yè)踏出校門(mén)，嵌在她內(nèi)心的美育潛質(zhì)，將會(huì)陪伴和影響著她的人生，這種深遠(yuǎn)的影響甚至?xí)^(guò)應(yīng)試教育。自江校長(zhǎng)上任的第二年起，漫畫(huà)大師豐子愷被聘為美術(shù)、音樂(lè)教師，《圖畫(huà)時(shí)報(bào)》攝影記者的郎靜山被聘為攝影教師，還有幾位國(guó)內(nèi)知名的教育家均接到了江校長(zhǎng)的聘書(shū)。攝影班每周開(kāi)設(shè)一次，郎靜山除給學(xué)生傳授攝影知識(shí)外，他還利用自己的記者之便，把校園家事班上課的場(chǎng)景拍成照片，以及他學(xué)生姬蓮英的攝影習(xí)作，刊發(fā)在1929年12月1日的《圖畫(huà)時(shí)報(bào)》上，此舉在松江女中引起了很大反響，由此同學(xué)們對(duì)攝影的興趣大大增強(qiáng)。
上世紀(jì)20年代，攝影在上海各所大學(xué)校園乃至中學(xué)校園普及開(kāi)來(lái)，以上海滬江大學(xué)為例，在劉湛恩校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，大學(xué)成立了滬江大學(xué)攝影學(xué)會(huì)，滬大一年兩期在大學(xué)校園內(nèi)舉辦攝影展覽，部分作品還刊載在《良友》畫(huà)報(bào)上。1930年春季，被攝影大環(huán)境包圍著的滬江附中，也成立了自己的銀鷗攝影學(xué)會(huì)，由于滬大附中是在滬江大學(xué)校園之內(nèi)，滬大影展與銀鷗影展又同期舉辦，所以?xún)蓚�(gè)展覽如同兩枝奇葩相互輝映，大、中學(xué)師生們穿梭于兩個(gè)影展之間，有比較的影展是締造攝影評(píng)論家的搖籃，一時(shí)間攝影評(píng)論不絕于耳。兩個(gè)影展難分伯仲，兩個(gè)攝影學(xué)會(huì)也暗暗較勁，滬大的攝影作品刊發(fā)在畫(huà)報(bào)上了，滬江附中則出版一本《滬大附中銀鷗攝影學(xué)會(huì)特刊》，對(duì)外公開(kāi)銷(xiāo)售。
1934年，銀鷗攝影學(xué)會(huì)完成了換屆工作，新一屆的銀鷗顧問(wèn)是段仁德，會(huì)長(zhǎng)是吳世祿，會(huì)員共14人。俗話說(shuō)，新官上任三把火。會(huì)長(zhǎng)吳世祿同學(xué)提議，為了充分展示銀鷗的工作成就，向支持銀鷗的全校師生做個(gè)交代，將銀鷗會(huì)員的攝影佳作匯編成集。特刊的籌劃工作吳世祿同學(xué)的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)半年多的時(shí)間，在銀鷗會(huì)員100余幅攝影作品之中，篩選出38幅佳作編入特刊。為了提升特刊的整體藝術(shù)水準(zhǔn)，前銀鷗會(huì)員沈仲桓同學(xué)拍攝的《崇樓在瞻》，陳維堯同學(xué)拍攝的《明媚》，均被收錄在刊中。滬江大學(xué)校長(zhǎng)兼滬大附中校長(zhǎng)劉湛恩為特刊題詞，滬江附中教務(wù)主任李好善為特刊題詞，銀鷗顧問(wèn)段仁德為特刊作序，1935年4月，《滬大附中銀鷗攝影學(xué)會(huì)特刊》面世。
翻閱《滬大附中銀鷗攝影學(xué)會(huì)特刊》，三十年代中學(xué)生的攝影作品歷歷在目，這不禁讓我想起前一陣子，在798映畫(huà)廊舉辦的《八十年代中學(xué)生》影像展。從1979年起，非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的攝影家任曙林，把鏡頭的視角對(duì)準(zhǔn)了八十年代的中學(xué)生，讓我感到遺憾的是，鏡頭前面八十年代的中學(xué)生全部是被攝者，竟然找不到一位攝影者，更談不上八十年代的中學(xué)生用攝影反映自己的校園生活。值得慶幸的是，任曙林這位與教育部門(mén)毫不相干的局外人，用鏡頭定格住了八十年代中學(xué)校園的影像。
上世紀(jì)20年代后期至30年代中期，我國(guó)教育家江學(xué)珠、劉湛恩把攝影引入美育教育之中，當(dāng)時(shí)的中學(xué)生有幸接受了攝影美育教育。 而上世紀(jì)50年代初到80年代初，我國(guó)的美育教育卻很少聽(tīng)說(shuō)含有攝影課程，八十年代以后，美育教育改稱(chēng)為素質(zhì)教育，但素質(zhì)教育還是缺少攝影課程，攝影教育只局限在少年宮，所以我們大部分?jǐn)z影者，是缺失了中學(xué)時(shí)代的攝影美育教育的攝影者。（文/趙俊毅）
