有媒體報導：《大眼睛》的照片要編成電視劇放映了，這是一件好事，我舉雙手贊成，希早日拍成。當年解海龍同志深入皖南山區(qū)窮鄉(xiāng)辟壤，訪問了許多山區(qū)小學校，親眼目睹了由于山區(qū)的經濟落后，鄉(xiāng)親們供不起孩子讀書，失學兒童眾多，特別是女孩子更多的失學。拍攝了許多山區(qū)小學校辦學的窘境現況，以《大眼睛》蘇明娟女孩子為代表的照片，在公共媒體上披露后，激起了全國人民和海外華僑華人的同情和關注，紛紛伸出援助之手，捐款捐物，支援窮困山區(qū)辦學，“希望工程”由此誕生，大批的“希望小學”落成，失學兒童得救了，中國的教育事業(yè)又有了突飛猛進的發(fā)展。
事至今日，“希望工程”在繼續(xù)延伸，由《大眼睛》照片的發(fā)表到《大眼睛》電視劇的出爐，它具有深刻的教育內涵，“希望工程”進一步的深化，外延向廣度延伸擴展。當年的廣大的失學兒童由于得到社會和政府的幫助，繼續(xù)升學深造，不少人走上了工作崗位，為國家為社會貢獻自己的青春年華。據媒體報導：當年的“大眼睛”蘇明娟，大學畢業(yè)后，被安徽省某一金融單位錄用，現成為“白領階層”的人物，網上看到蘇明娟清秀而婀娜的面龐，不是當年流鼻涕的小姑娘了。社會的翻天覆地的變化，人也在變。有的失學兒童繼續(xù)升學，提高了文化程度，參了軍，保家衛(wèi)國，成了一名光榮的解放軍。
《大眼睛》的連續(xù)劇的出爐，深化了“希望工程”的內涵，它的外延更要反映失學兒童的成長過程，成才的結果。表現他們在社會上各條戰(zhàn)線的表現和貢獻。有的當了教師，在教育戰(zhàn)線上為自己的弟妹服務；有的大學畢業(yè)后，在科研戰(zhàn)線上發(fā)明創(chuàng)造，為我國工業(yè)添磚加瓦；有的走上學術崗位，成了有影響的學者、教授；有的走上政府領導崗位，廉潔奉公，為人民服務。
這就是《大眼睛》電視劇的意義所在，也是“希望工程”延伸的目的。
