▲在青海省大通縣向化藏族鄉(xiāng)中心學校服務的“特崗教師”。他們的到來，給山村學校帶來新的活力。
▲青海省大通縣向化藏族鄉(xiāng)中心學校特崗教師與該校老師一起制作電子課件。
隆冬臘月，寒凝大地。青海省大通回族土族自治縣向化鄉(xiāng)中心學校學生沐浴著冬日暖陽，在操場上進行大課間活動。做完廣播操，孩子們沖到老師面前拿出沙包、跳繩，嚷嚷著讓老師陪他們一起玩，孩子們銀鈴般的笑聲回蕩在操場上，也久久縈繞在大山里，給寂靜的高原帶來生機，也寄托著鄉(xiāng)親們的希望。
面對生龍活虎的孩子們，宋國棟校長看在眼里，喜在心里。據(jù)宋校長介紹，向化鄉(xiāng)中心學�？偣灿�7名特崗教師，有前幾年支教期滿后留任的，也有近年新來支教準備留任的。這些特崗教師們來到學校后，經過老教師們“一幫一”結對幫扶、實習聽課后都已正式上崗。他們熱愛教學工作，勤奮踏實，虛心學習，善于鉆研，業(yè)務能力提高快。特崗教師們大多是本科畢業(yè)，綜合素質較高，知識面廣，善于與學生交流，教學方法靈活，學生喜歡，工作成效明顯。尤其喜人的是由于特崗教師們的到來，課開足了，英語、美術、計算機都有人教，有的老師身兼幾門課，認真負責，無怨無悔。
蘇桂春，是2006年招錄的特崗教師，畢業(yè)于青海師范大學化學系。蘇老師是個性格內向不善言談的小姑娘，剛來的時候根據(jù)學校安排她開始教小學三、四年級的數(shù)學，她用自己的努力給自己留任交了一份滿意的答卷。據(jù)介紹，她帶的年級數(shù)學成績排在全縣前十名，之后根據(jù)學校安排又開始帶初中化學，她帶的班級化學成績是全校第一名，拿宋校長的話來講就是，蘇老師現(xiàn)在成了學校教師學習的榜樣，一些混日子的老教師們在蘇老師的成績面前開始坐立不安了，開始努力改教學方式了，奮起直追�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的，我們校領導們很高興有這樣的典型去‘刺痛’那些無所作為混日子的教師們！”宋校長笑著說。
說話間，蘇桂春和馬慶玲兩位年輕女特崗教師已站在我們面前了，在詳細詢問了工資待遇、留任時間、生活學習后我們一同來到他們的宿舍。學校教學樓對面的一排陽光房就是她們的宿舍，小馬帶我們參觀了她們住的地方，每間房子都收拾的干干凈凈，整齊的被褥、可愛的毛絨玩具靜靜的坐在床鋪上，每一個小飾品都能看出這些年輕姑娘們童真的心。
采訪中，朔北鄉(xiāng)八寺崖小學張保瑛校長談到，對于這些“特崗教師”各個學校都很歡迎，除了生活上照顧他們以外，還盡量滿足他們提出的教學意見，如按照音樂老師的建議盡可能添置教學所需的樂器等。這些“特崗教師”也盡力讓大山里的孩子們寓教于樂，老師們?yōu)楹⒆觽冎谱鲗嶒瀮x器、萬花筒，照顧寄宿的孩子，為學習程度不好的孩子補習，去困難家庭家訪等等這些努力都被校長、家長們看在眼里，感激在心。
臨別時，這些“特崗教師”們說的最多的是，希望通過她們的努力，讓這些孩子走出大山看到外面的世界是什么樣子的。當問到還有什么要求時，她們不好意思的提出能不能為她們照張合影，因為來到這里后已經好久沒有照相了。我們欣然同意，她們急忙跑到宿舍換上自己顏色最鮮艷的衣服，梳整頭發(fā)站在一起了，笑容定格在我們的相機里。
據(jù)大通縣教育局人事科鄭科長介紹，縣教育局每年對“特崗教師”進行一次考核，合格者將會受到表彰和嘉獎。他們在現(xiàn)有的條件下，盡量為“特崗教師”提供好的工作、生活環(huán)境。他們在校舍非常緊張的情況下，優(yōu)先為“特崗教師”提供住房；為保證“特崗教師”安全過冬，學校領導手把手教“特崗教師”如何生爐子，如何防止煤氣中毒;學校領導還專門在少數(shù)民族節(jié)日里為少數(shù)民族“特崗教師”放假；為全縣“特崗教師”全部配備了指導教師。所有“特崗教師”服務期滿、各方面考核合格、自愿留下的已全部在編制內吸收，享受和縣城教師一樣的待遇。(通訊員 陳麗娜/文 本報記者 張學軍/攝)
