阿音攝影作品在德國(guó)、美國(guó)、加拿大同時(shí)展出

阿音攝影作品在德國(guó)、美國(guó)、加拿大同時(shí)展出







中國(guó)蒙古族攝影家阿音從1990年開(kāi)始就一直關(guān)注游牧蒙古人的生存現(xiàn)狀，至今已拍攝完成了三部史詩(shī)般的作品——《成吉思汗的子孫—中國(guó)游牧蒙古人》、《中國(guó)游牧蒙古人—學(xué)校》和《中國(guó)游牧蒙古人—生存地》。今年5月，阿音攝影作品在德國(guó)伯爾基金會(huì)總部  、美國(guó)紐約攝影節(jié)和加拿大多倫多中國(guó)攝影藝術(shù)節(jié)分別展出。屆時(shí)，將有更多的西方觀眾通過(guò)阿音的攝影語(yǔ)言了解中國(guó)游牧蒙古人獨(dú)特的游牧文化及社會(huì)發(fā)展變革。
5月11日，美國(guó)紐約攝影節(jié)開(kāi)幕，展出了阿音的《中國(guó)游牧蒙古人—學(xué)?！穼ｎ}。該專題以影像記錄了中國(guó)蒙古族20年來(lái)的基礎(chǔ)教育史，也折射出新中國(guó)成立62年來(lái)蒙古族教育發(fā)展的歷史。該專題作品由《嘎查（村）學(xué)?！?、《蘇木（鄉(xiāng)）學(xué)?！贰ⅰ冻鞘袑W(xué)?！?、《民辦教師》四個(gè)支系列組成。它講述了蒙古族教育從落后的嘎查學(xué)校起步，進(jìn)步為撤并后的蘇木學(xué)校，再進(jìn)一步發(fā)展到城市學(xué)校的歷程。這20年，中國(guó)蒙古族基礎(chǔ)教育教學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，陋室變成了現(xiàn)代化的教學(xué)樓，教育資源的整合優(yōu)化，使草原城鄉(xiāng)每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)平等的教育。另外，該專題運(yùn)用了四種不同的影像紀(jì)錄方式。1990年代的《嘎查學(xué)?！酚玫氖莻鹘y(tǒng)紀(jì)實(shí)攝影的手法，《民辦教師》是典型的環(huán)境肖像，用細(xì)節(jié)講述這些為教育付出犧牲的普通人。2000 年后的《蘇木學(xué)?！穭t用空間語(yǔ)言的空鏡頭來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)校課堂的情景與教育符號(hào)。而《城市學(xué)校》以2000年初拍攝的游牧兒童黑白肖像為線索，追蹤搬遷到城市的蒙古族學(xué)校,尋訪當(dāng)年兒童的下落，并以彩色環(huán)境肖像的形式實(shí)錄他們目前的生存現(xiàn)狀。該專題一經(jīng)展出，便得到了美國(guó)眾多攝影人和著名策展人的肯定，并成為本次攝影節(jié)的一大亮點(diǎn)。
接下來(lái)，5月22日到29日，阿音的《城市學(xué)?！废盗凶髌穼⒃诩幽么蠖鄠惗嘀袊?guó)攝影藝術(shù)節(jié)上隆重亮相。作為首次舉辦的攝影節(jié)，該活動(dòng)將展出一批中國(guó)最優(yōu)秀的攝影藝術(shù)家的代表作品，其中阿音的作品也將首次與加拿大觀眾見(jiàn)面。
總部位于德國(guó)柏林的伯爾基金會(huì)本月為阿音舉辦了個(gè)展，該展覽于5月16日晚7點(diǎn)隆重舉行開(kāi)幕儀式，到6月3日結(jié)束。該展覽將展出阿音的代表作，內(nèi)容分為《游牧》、《蒙古女人》、《蒙古包》、《生存地》、《學(xué)?！肺宕箢?，共展出58幅作品。阿音的本次展覽也得到了諸多歐洲媒體的關(guān)注，其中包括德國(guó)《國(guó)家地理雜志》、德國(guó)之聲、《歐洲攝影雜志》、Artnet藝術(shù)網(wǎng)等。

很好的活動(dòng)，有益攝影創(chuàng)作，再多上點(diǎn)樣片更好了。

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