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與集體同在,與夢想同行

2011-12-28 16:13| 發(fā)布者:cphoto| 查看:2162| 評論:0|原作者: 陳永松|來自: 中國攝影在線

摘要:農(nóng)三師伽師總場中學(xué) 陳永松   43名風(fēng)華正茂,青春年少的他們充滿朝氣與活力,滿懷希望與夢想,他們正用行動抒寫自己美好的年華;用行動實現(xiàn)自己心中最強(qiáng)烈、最真實的青春誓言:與集體同在,與夢想同行;用行動展示 ...

農(nóng)三師伽師總場中學(xué)        陳永松


  43名風(fēng)華正茂,青春年少的他們充滿朝氣與活力,滿懷希望與夢想,他們正用行動抒寫自己美好的年華;用行動實現(xiàn)自己心中最強(qiáng)烈、最真實的青春誓言:與集體同在,與夢想同行;用行動展示一個具有獨特氣質(zhì)和吸引力,充滿凝聚力的班集體:
  素質(zhì)過硬的班干部隊伍
  他們的班干部隊伍是通過個人自薦、學(xué)生聯(lián)名舉薦、個人就職演說、集體評議通過的程序選拔出來的,他們都是學(xué)習(xí)和思想優(yōu)秀,有和號召力、凝聚力,自我榜樣示范力強(qiáng),工作認(rèn)真,關(guān)心同學(xué)、樂于助人的中堅力量,是學(xué)生行為的監(jiān)督者、干預(yù)者、指導(dǎo)者?;緦崿F(xiàn)了班級學(xué)生管理班級的目的,增強(qiáng)了學(xué)生整體的自我管理意識和能力。
  獨特的班級文化建設(shè)
  班級溫馨環(huán)境的的建設(shè)。9盆景綠意盎然,給學(xué)生以希望和激情;一臺班主任題詞“已用三年,還能再用三年嗎?愛護(hù)公物是公德,節(jié)約是美德”的飲水機(jī),時刻啟示學(xué)生愛護(hù)公物;整潔的衛(wèi)生角、整齊的課桌椅、干凈無塵的地面給學(xué)生一種安寧舒適的感覺;充滿鼓勵與關(guān)心的話語使學(xué)生時刻不忘自己的目標(biāo)。
   “夢想家園”和“榮譽之家”是集體的公約和前進(jìn)的航標(biāo)。班級大目標(biāo)、個人小目標(biāo)使學(xué)生人人有對手、人人有目標(biāo)、人人有追求。
  1、“班級格言、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”是集體信守的承諾。
  “不拋棄,不放棄,要想別人說你行,就用行動來證明”的班級格言激勵每一位學(xué)生;
  “踏實做事,認(rèn)真做人”的班風(fēng)讓每一位學(xué)生感受到人生的真諦;
  “求真、求實、求新”的學(xué)風(fēng)讓每一位感受到“做真人、干實事”對自己一生發(fā)展的重要意義。
  2、強(qiáng)烈的集體榮辱觀念是集體凝聚力的重要體現(xiàn)?!皭郯嗳缂?;班榮我榮,班恥我愧;不做不利于集體的事,不說不利于團(tuán)結(jié)的話;個人的成長離不開集體的發(fā)展”等集體觀念已經(jīng)入腦入心,每位成員都能自覺的維護(hù)集體榮譽。
  3、互幫互助,不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在“班級大目標(biāo)”、“個人小目標(biāo)”的管理模式下,班內(nèi)形成了比、超、趕、幫的良好學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。中午和下午的自習(xí)班內(nèi)非常的安靜,同學(xué)們都在為自己的學(xué)習(xí)努力。
  4、豐富的班級活動,使學(xué)生在活動中理性成長。他們召開的“七五我要說”、“美麗青春,少留遺憾”、“我的生日,你送什么禮”、“中學(xué)生可以帶手機(jī)嗎” 等一系列主題班會,使學(xué)生產(chǎn)生了共鳴,促進(jìn)了他們健康的成長,增強(qiáng)班集體的內(nèi)在生命力。 
       個學(xué)習(xí)型的集體
  在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶動下,人人講學(xué)習(xí),相互幫助,以學(xué)習(xí)促思想,讓每一位學(xué)生明確:你想做一個什么樣的學(xué)生?你想做一個什么樣的人?你將來想追求什么樣的生活質(zhì)量?…… 使學(xué)生更加理性,把認(rèn)識化為行動,努力學(xué)習(xí),堅持不懈,不甘落后。
  為了記住英語單詞,學(xué)生在班長和英語課代表的提議下,每人準(zhǔn)備一個便于攜帶的小本子,每日利用課余時間記憶10到15個單詞,男生不喜歡記憶,以班長為首的女生集體就與男生結(jié)對子,監(jiān)督,幫助男生學(xué)習(xí)英語;為了提高班級的英語整體成績,他們在學(xué)習(xí)委員的建議下,每天中午放學(xué)后留下15分鐘學(xué)習(xí)英語……
  在全體學(xué)生的努力下,他們的集體連續(xù)被學(xué)校評為“文明班集體”;在“希望杯”的競賽中有4人獲得兵團(tuán)級獎勵;在“農(nóng)三師的專業(yè)教室”的論文比賽中,他們是該校中學(xué)生獲獎的唯一班級。
  人無完人,集體也一些不足,他們會不斷反省自己,爭創(chuàng)“學(xué)校特色班”,“師級名班”。

 


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