2戴信軍教授采訪97歲汪占非教授（左）—— 新興版畫創(chuàng)始人 （攝影 戴倩）
3《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》 （攝影 程 翔）
4 采訪西安美術(shù)學(xué)院油畫系楊國杰教授（右） （攝影 張舒野、文豪）
5美教系車志勝教授題詞
6戴信軍教授（左一）、研究生戴倩采訪西安美術(shù)學(xué)院雕塑系馬改戶（中）教授(原雕塑系主任)（攝影 張舒野）
7戴信軍教授采訪西安美術(shù)學(xué)院諶北新（左）教授(原油畫系主任) （攝影 張舒野、戴倩）
8戴信軍教授和弟子采訪西安美術(shù)學(xué)院秦天健教授(原附中校長 右一) （攝影 張舒野、文豪）
9戴信軍教授采訪西安美術(shù)學(xué)院工藝系寧曰曾教授 （左） （攝影 高東樹、戴倩）
10戴信軍教授采訪西安美術(shù)學(xué)院李習(xí)勤（右）教授(原版畫系主任) （攝影 張舒野、戴倩）
11戴信軍（右一）教授、戴倩（左）、尚靜文、張舒野，采訪西安美術(shù)學(xué)院美教系黃申發(fā)（中）教授 （攝影 張舒野） 一、 西安美院的“家譜”
回過頭來想，還是青少年時代的憧憬最鮮活、最美好、最讓人心跳。當(dāng)王剛考上西安美術(shù)學(xué)院的消息，傳到我耳朵的時候，我正在新疆沙灘深處的馬蘭原子彈基地當(dāng)兵服役。我象瘋狂的詩人一樣，沖向平房后面的開闊地，嚎啕大哭！志愿兵老周象我的遠(yuǎn)親舅舅似地跟隨著我，他是來關(guān)心我的，但他弄不懂是怎么回事，驚惶失措地不知道勸我什么。
1987年，我來到陜西省長安縣興國寺西安美院，獨(dú)自一人伸出手，親切地?fù)崦靼裁涝旱拈T柱，用心默默地說：“我代表著自己，代表著心里向往美院未來過美院的畫友……”像撫摸著父親頭上的銀發(fā)，象投入到母親的懷抱。人到中年，可以解讀當(dāng)年的我——愛自己的理想、美夢、愛畫畫、愛美、愛西安美術(shù)學(xué)院！美術(shù)學(xué)院是莘莘學(xué)子通向美麗生活的天梯！
當(dāng)西安美院教授戴信軍，遞給我這本《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》時，16開的大書象磁鐵一樣吸引著我，準(zhǔn)確說是我們相互激動地吸引著！在我心中，她不是一般的書籍——她是西安美院第一卷家譜！與中國古代家譜相同之處是以記錄人物為中心；比起古代，家譜的體例有創(chuàng)新，采用訪談形式，記錄了每位畫家、教師的心路歷程，又通過每個人物，展現(xiàn)美院60年的滄桑變化。中國美協(xié)副主席、西安美院院長楊曉陽為《訪談錄》題詞：“四世同堂”！
附：西安美院簡史
西安美術(shù)學(xué)院，創(chuàng)立于1949年，前身是1948年9月成立的西北軍政大學(xué)藝術(shù)學(xué)校，賀龍元帥為首任校長。1949年7月，從山西省臨汾遷至西安南郊興國寺，更名為西北藝術(shù)學(xué)院；1953年，更名西北美專；1960年，定名為西安美術(shù)學(xué)院；1967年，于西安音樂學(xué)院合并為陜西省藝術(shù)學(xué)院；1980年4月，恢復(fù)西安美術(shù)學(xué)院建制，是西北地區(qū)惟一的一所高等美術(shù)學(xué)院。
1995年，學(xué)院遷入西安市含光南路的主校區(qū)；2006年，在長安區(qū)大學(xué)城征地525畝。在60年的辦學(xué)歷程中，西安美術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的藝術(shù)精神，恪守“弘美厚德，借古開今”的校訓(xùn)，逐步成為一所藝術(shù)專業(yè)類別齊全、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)——創(chuàng)作——研究并重的綜合型美術(shù)學(xué)院。
附：《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》采訪名單（按書中排列）
汪占非教授，1911年出生，江西貴溪人，西安美院油畫系原主任；徐風(fēng)教授，1917年出生于泰國、廣州豐順人、美院教務(wù)處原處長；李家誠，1918年生于上海，西安美院基礎(chǔ)部教授；王履祥，1925年生于河北遵化、祖籍安徽巢縣、美院裝飾系教授；樊文江，1926年出生，美院設(shè)計系原主任；陳子林，1926年出生，陜西省乾縣人，美院美教系教授；馬改戶，1928年出生，陜西省彬縣人，美院雕塑系原主任；陳啟南，1936年出生，江西萍鄉(xiāng)人，曾任美院院長，孫宜生，1930年生，河南靈寶人，美院國畫系教授；胡明教授，1930年生，美院教育系原主任；王崇人教授，甘肅人，曾擔(dān)任美院教務(wù)處處長；諶北新教授，1932年生于北京，江西南昌人，曾任美院油畫系主任；李習(xí)勤教授，1932年出生，湖南邵東人，曾擔(dān)任美院版畫系主任；黃欽康，出生于1932年，浙江平陽人，西安美院工藝系教授；謝永熙，生于1933年，四川瀘州人，西安美院美術(shù)教育系教授；武永年，生于1934年，西安人，美院油畫系教授；劉永賢教授，1934年出生于陜西長安，筆名石竹，曾任美院版畫系書記；陳忠志，生于1935年，廣西人，美院國畫系教授；張叔瀛教授，1935年出生，陜西省高陵人，美院雕塑系原主任；彭蠡，生于1935年，四川簡陽人，西安美院國畫系教授；寧日曾，生于1935年，滿族，北京人，西安美院國畫系教授；李超，1935年生，遼寧東溝人，美院國畫系教授；茹桂，1936年生，陜西長安人，美院史論系、書法教學(xué)研究中心；秦天建，生于1936年，陜西大荔人，美院原附中校長，張惠民，1936年生于陜西長安，美院美教系教授；劉保申教授，1937年出生，河南南陽人，美院教務(wù)處原處長；楊建兮教授，1937年生，陜西省藍(lán)田人，曾任美院教務(wù)處處長；趙步唐，1937年生，陜西孟縣人，美院國畫系教授；車志勝，生于1937年，山西運(yùn)城人，美院美教系教授；邢繼有，1937年生，陜西大荔人，美院附中教授；張雪茵，1937年生，河南開封人，美院裝飾系教授；孫耀盛，1937年生、陜西三原人、美院美教系教授，邢永川教授、1938年生、山西交城人、曾任美院雕塑系主任；蕭煥，1938年生，陜西長安人，曾任美院國畫系主任；王國偉教授，1938年生，山東昌樂人，美院油畫系原主任；楊乾釗教授，1939年出生于重慶巴縣、美院成教院原常務(wù)副院長；黃申發(fā)，1939年出生于上海，山西新絳人，美院美教系教授；劉振奎教授，生于1939年，陜西三原人，擔(dān)任過美院院辦主任；張三友，生于1940年，陜西大荔人，美院國畫系教授；徐小昆教授，1940年出生，江西南昌人，西安美院版畫系原主任；戴希斌教授，1941年出生，西安人，美院原副院長；茍孟章教授，1941年出生，陜西興平人，美院美教系原書記，張之武教授，1941年出生，山西洪桐縣人，美院工藝系原書記；譚本玉，1941年出生，四川開縣人，美院美教系教授；楊國杰，1942年出生，陜西寶雞人，美院油畫系教授；張之光教授，1944年出生，陜西涇陽人，美院國畫系原主任；何克加教授，1945年出生，湖北宜昌人，曾擔(dān)任美院圖書館館長。
注釋： 《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》將繼續(xù)采訪長安畫派的石魯、趙望云、何海霞；畫家鄭乃珖、羅銘、劉文西、楊力、陳光健、趙步唐、賀榮敏、姜怡翔、王子武、崔振寬、江文湛、苗重安、王西京、郭全忠、羅平安、張立憲、張小琴、美術(shù)史論家王子云、王寧宇、程征、彭德、周曉陸、趙農(nóng)、李青、李??；油畫家蔡亮、葉洛、武德祖、靳之林、王勝利、郭北平、韓寶生、潘曉東、賀丹；雕塑家陳云崗、石村；版畫家劉蒙天、邸杰、陳延、成文正、戴信軍、靳寶平、張凌、楊鋒、楊勁松；設(shè)計家陳紹華、郭線廬、吳昊、彭程、任煥斌、張莉、攝影家陳寶生、呂傳強(qiáng)、謝愛軍等。
二、鮮為人知的故事
自從“神五”把中國第一個宇航員楊利偉送上太空，八航校出名了，因?yàn)闂罾麄ギ厴I(yè)于新疆空軍第八航空學(xué)院，在我父親程占彪他們一團(tuán)一大隊學(xué)“初教六”，它是活著的英雄；還有一位，在汶川抗震搶險時犧牲的功勛邱光華，邱光華是八航校培養(yǎng)的中國第一批少數(shù)民族飛行員，他在一團(tuán)二大隊學(xué)飛行。航校里愛畫畫的人也不少，部隊子弟中，我和王剛屬于超級繪畫愛好者。80年代初的一個暑假，王剛從西安美院回到新疆哈密柳樹泉八航校探親，給我看他的速寫本?！斑@是油畫老師楊國杰，瘦瘦的，腦袋后面老是翹著幾根頭發(fā)”這哪是速寫，簡直是漫畫，王剛非常得意把老師畫得丑丑的。
《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》中，楊國杰老師講了鮮為人知的故事?！?962年，學(xué)校減員，學(xué)院招人少，只招10個人，我又想學(xué)習(xí)油畫，所以，也就沒機(jī)會上大學(xué)，結(jié)果被分到商洛原始森林一個村，一呆就是18年。那個地方，連路都不通，山上發(fā)大水，人們伐木，從山上順?biāo)拍绢^下來，村民又在河里鉤木頭。我在商縣大景小學(xué)代課，有意思的是美術(shù)課沒讓我教，校長教，他給學(xué)生畫一個圓，說這是蘋果。我教一年級的語文、算術(shù)和全校體育課、當(dāng)班主任。還有一個故事，沒上研究生前，我的畫出國了，給我匯了280元稿費(fèi)，當(dāng)時一個教師月工資30塊，一斤羊肉3毛錢，這樣算下來，可以買多少斤羊肉?。∥沂盏礁遒M(fèi)請大家吃了一頓飯，一共花掉19塊錢，有人說，你瘋了，花這么多錢！” 楊老師沒上過大學(xué)，因?yàn)樗膭?chuàng)作在國內(nèi)外展出，被學(xué)院破格錄取為研究生。
宇宙無邊，每個人的生活路徑卻非常窄小，小對應(yīng)著大，無限與有限永遠(yuǎn)成雙成對地做著游戲。1984年，我從部隊退伍回到陜西省三原縣，被安排在稅務(wù)局，我可不是合格的稅官兒，老百姓做小生意多不容易，哪忍心收稅，常常在我管轄的南北大街畫速寫?！拔业牡艿芤矏郛嫛逼鸪?，我還以為買花布的姐妹跟稅官兒套近乎，后來才知道，她們的弟弟劉安平，西安美院附中畢業(yè)后，考取浙江美院油畫系。安平的父親隔三岔五為人修自行車謀生。我大膽做出決定，少收他姐姐的稅，支持安平完成學(xué)業(yè)。就這樣，我跟劉安平成了朋友。安平熱情給我引見他的親戚、老師車志勝。
戴信軍老師帶著弟子采訪車?yán)蠋煏r，車?yán)蠋煗M懷深情地說：“我出生于抗日戰(zhàn)爭的烽火年代，時逢不滿十歲，我親眼目睹了日本鬼子的野蠻與殘暴，我的長兄和一個堂兄都被鬼子挖眼、剖腹，慘死在鬼子的屠刀下。收尸時，都認(rèn)不出人了，我父親根據(jù)自己兒子手指特征，從掩埋尸體中逐個去找，終于在第十四具尸體中找到了。搬回家來，那種慘狀不可目睹，家人和親朋哭作一團(tuán)。父親對兒子做了梳洗，白布裹腹，面蓋白紗，我拉著長兄的手，痛苦失聲。這種民族仇恨怎么能忘記？這種悲憤之情又怎么來平息？這悲憤之情纏繞著我一過就是幾十個春秋——我代著這種悲憤，創(chuàng)作著抗日戰(zhàn)爭的歷史畫《力挽狂瀾》。1992年，我病重住院，出院后，右手不聽使喚，我就改用左手畫出第一幅畫《高原春秋》。
現(xiàn)在，美院的許多老師都戴上教授的桂冠，他們是不平凡的藝術(shù)家，他們與普通百姓都生活在同一個社會大背景之中，吃了太多太多的苦，但是他們沒有停止追求，沒有停止探索，沒有停止創(chuàng)作
三、絕招秘藉
莎士比亞編劇的一部影片中，一位大臣送公子遠(yuǎn)行時說：“你不要朝別人借錢，也不要給別人借錢”。當(dāng)時，我還年輕，伴隨著不解，走到中年，我才透徹理解這句話乃君子之含意。
前些日，書畫友人聚會，和我同桌用餐的王學(xué)厚，剛從三原縣財政局書記一職退下來，他退二線后，我才知道他也愛書法，聊著聊著發(fā)現(xiàn)，他跟我相似，不是為了愛好藝術(shù)而搞藝術(shù)，而是通過藝術(shù)探尋真理、歌頌真理。他兒子大學(xué)畢業(yè)，去外地工作，他感慨地說：“兒呀，不管你走到哪里，時時刻刻都要帶著自己的腦子，爸就放心了。”
我和兒子程蒙江川是好朋友，現(xiàn)在，他已經(jīng)是男子漢了。我有意識、下意識、無意識幻想過，假如我離開人世前，還能跟他說最后一句話，我會說什么？這樣細(xì)節(jié)的鏡頭，中國的老影片有不少。鳳凰衛(wèi)視的胡一虎常常耍的把戲，當(dāng)節(jié)目掐著分秒就要結(jié)束時，他只讓嘉賓每人說一句話。對待重大問題，人們感興趣的話題，面對整個人生和無際的時空，人人都有說不完的話，但命運(yùn)和主持人，只讓你說一句，這一句有多難，這一句真是頂一萬句。學(xué)者王天奇老師常常跟我說，人的語言是匱乏的，把人類的語言合起來，都無法說清自己和宇宙。天下父母心，我想對兒子說的太多太多了，讓我說一句：“要做一個對自然對社會有益無害的人”讓我只留下一個字：“愛！”
西安美院的老師、畫家才華橫溢，這本《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》就是絕招秘藉，恩師們通過畢生的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、奮斗和創(chuàng)作，對人生對美術(shù)高度的總結(jié)。
附：《訪談錄》教師語錄
年青人應(yīng)該注意不能單純追求“奇”、“特”，藝術(shù)還是要給老百姓看，而不僅是給少數(shù)的專家看。P11 ——王履祥
我說設(shè)計應(yīng)當(dāng)是“三只手”，一手伸向傳統(tǒng)，一手伸向生活，一手伸向西方，對傳統(tǒng)最好的繼承就是創(chuàng)新。P13 ——樊文江
學(xué)生們一般多是觀察——表現(xiàn)，臨摹、照抄對象，而忽視中間環(huán)節(jié)，沒有分析，就沒有理解，所以，在表現(xiàn)上就會有誤差。
學(xué)美術(shù)的人不畫速寫，就等于學(xué)音樂的人不練嗓子。P20 ——馬改戶
藝術(shù)本身是多元化的，而藝術(shù)的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)是多元化的。
應(yīng)當(dāng)把最規(guī)律、最基礎(chǔ)、最精典的東西交給學(xué)生。P23
學(xué)院要有藝術(shù)上的民主、多元化，讓大家可以自由地發(fā)展。要相信每一個真正的藝術(shù)家，他們都在不斷地探索、創(chuàng)新中前進(jìn)。P25 ——陳啟南
藝術(shù)生命的多態(tài)性，藝術(shù)生態(tài)效應(yīng)的隨機(jī)性，常觀、微觀、宏觀、整一觀、靈感、思維、技巧、有機(jī)體、基因開啟教學(xué)法。
太極圖與黃金律同構(gòu)中的旋轉(zhuǎn)樓梯律，又與基因雙螺旋對立，而生成了藝術(shù)基因，藝術(shù)細(xì)胞、藝術(shù)生命體——意象生命美學(xué)。P29 ——孫宜生
成立藝術(shù)考古專業(yè)，民間美術(shù)研究室專門機(jī)構(gòu)，并建議將校史列入新生入學(xué)教育。P34——胡明
我們?yōu)槭裁床豢可匠陨?，靠水吃水，研究我們熟悉的周、秦、漢、唐藝術(shù)呢？中華傳統(tǒng)文化的基地就是陜西，學(xué)院不應(yīng)忽視這方面的研究，必須繼承、發(fā)揚(yáng)、不能忽視，全國九個院校，都沒有西安的條件。P36 ——王崇人
要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，還要留住人才，一流美院關(guān)鍵要有一批一流師資。P47
全國版畫展得獎，也不是能真正惟一檢驗(yàn)版畫的標(biāo)準(zhǔn)，得獎與評委的思路有很大關(guān)系，不能讓評委牽著鼻子走。P48 ——李習(xí)勤
用鉛筆他不能偷巧，木炭條在高年級基礎(chǔ)扎實(shí)后，可以充分發(fā)揮自由。P55
創(chuàng)建一流美院，光抓硬件不行，一定要嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。P56 ——謝永熙
我認(rèn)為藝術(shù)教育還是以個別輔導(dǎo)為主，以理論和整體上課為輔。P57 ——武永年
德藝雙全的老師才是一個好老師。老師應(yīng)當(dāng)從小事情上做起，一定要對自己要求嚴(yán)格，要以身作則。P61 ——劉永賢
在我看來，我們學(xué)院個性不足，傳統(tǒng)綽綽有余，但個性的極度張揚(yáng)也不行。
一味追求個性，沒有度也不行，作品既要有原創(chuàng)性，也有符合人類精神追求。P65
西美的最大特點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)主義路子，反映生活，這些都是必須堅持的，當(dāng)今世界上的三大藝術(shù)流派就是“具象”“意象”“抽象”。其中“意象”是符合中國畫的。
海內(nèi)外學(xué)生的成功，主要是靠他們自己。P66 ——陳忠志
我不是為了金錢，而是一種精神。 ——彭蠡
作為美院教師，應(yīng)該明確自己具有雙重身份，既是畫家，也是教師。P80 ——李超
首先要有愛心，有了愛心才能理解，也才能因材施教，挖掘?qū)W生獨(dú)特的敏感區(qū)域，調(diào)動學(xué)生的靈性，讓自身產(chǎn)生對知識的渴求。P83
把美學(xué)生活化、人性化、趣味化、詩意化，把艱澀的學(xué)理深入淺出，作以高檔次的普及。P84——茹桂
作為一個畫家要具備三個因素：一、對形象的敏感；二、對色彩的敏感；三、對關(guān)系的敏感。P88
不再給自己加任務(wù)，比較淡泊名利。我現(xiàn)在創(chuàng)作時不想商品化。P90 ——張惠民
我覺得的首先是他們得學(xué)傳統(tǒng)，二是他們還沒學(xué)懂傳統(tǒng)。P108—— 車志勝
大筆畫小畫，小筆畫大畫。P117 ——孫耀盛
“真誠”是我一生為人和作學(xué)問最關(guān)鍵的兩個字。P121
蓄之既久，其發(fā)必速。P122 ——蕭煥
人是由自然人發(fā)展為社會人，最終成為審美的人。P133
培養(yǎng)出具有人文尋思和終極追求的美術(shù)人才。P136 ——黃申發(fā)
畫畫“玩藝”，是玩的藝術(shù)，也是一種境界。P141
現(xiàn)在的教學(xué)，不怕進(jìn)去出不來，是怕打不進(jìn)去就出來。P142 ——張三友
寫生，是生命與生命的交流，生命與生命的對話。P165 ——何克加
四、大美的頌歌
中國美術(shù)家協(xié)會副主席、中國國家畫院院長楊曉陽，擔(dān)任西安美術(shù)學(xué)院院長期間和在任的院長王勝利，是西安美術(shù)學(xué)院的主心骨、領(lǐng)頭雁，他們提出“大美術(shù)、大美院、大寫意”的構(gòu)想，社會各界和教育家、畫家們給予積極的肯定和支持。
教育家、美學(xué)家、畫家黃申發(fā)教授，在《西安美院教育專家訪談錄》中闡述：“大美術(shù)觀念：以開放的胸懷，從美術(shù)本體出發(fā)，在傳統(tǒng)的繪畫、工藝、雕塑、建筑四大門類基礎(chǔ)上，及時吸納新品種，并包容架下美術(shù)，非美審視，藝術(shù)自由精神和對美術(shù)人才的學(xué)養(yǎng)、素質(zhì)、文化、終極追求等要求，拓展美術(shù)家的審美視野和提升綜合素質(zhì)，是美術(shù)家具有可持續(xù)發(fā)展的智慧創(chuàng)生能力和創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造出具有大寫精神的藝術(shù)精品?！盤131
“大藝術(shù)觀念：大藝術(shù)教育是意在通過美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、影視等多種藝術(shù)學(xué)科為載體的綜合藝術(shù)教育；藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)等多種教育關(guān)系；美學(xué)、藝術(shù)史、藝術(shù)批評、藝術(shù)創(chuàng)作等學(xué)科之間多種教育支持；藝術(shù)與文科、藝術(shù)與理科、藝術(shù)與哲學(xué)、藝術(shù)與自然等學(xué)科之間的多種教育關(guān)聯(lián)；學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與書本、學(xué)生與社會之間的多種教育互動，形成一種互補(bǔ)互生和相互支持的大藝術(shù)教育生態(tài)組合系統(tǒng)，以使學(xué)生具有感知與體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、拓展與延伸等多種藝術(shù)能力，并使藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)整合，最終使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)創(chuàng)造能力和高級智慧創(chuàng)生，終身受益?！?/DIV>
“大美育觀念：從生命出發(fā)，以美育人，育完美的人，整體教育環(huán)境都蘊(yùn)含美育，并針對不同美育對象，通過各教育學(xué)科，多樣美育形態(tài)，共同來培養(yǎng)審美能力，享受生命、開發(fā)智慧創(chuàng)生和全面發(fā)展的健康人格塑造”。P132
“大教育觀念：大教育觀念打破了傳統(tǒng)教育的時空局限和一統(tǒng)模式，把各種分散的，割裂的教育形式，進(jìn)行有機(jī)的統(tǒng)整，并于終身教育相結(jié)合，構(gòu)成一種以社會、家庭、學(xué)校與個體四位一體化的教育。它是一種包括了傳統(tǒng)的文化教育、科學(xué)教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育在內(nèi)的全信息、全周期、全身心、全民族、全社會、全人生、全方位的大教育系統(tǒng)，是構(gòu)建主動適應(yīng)未來社會發(fā)展的教育模式。它具有開放性、廣泛性、系統(tǒng)性的多功能特點(diǎn)”。P133
做為西美的一名學(xué)子，我認(rèn)為，大美術(shù)是精神與物質(zhì)合成的太極美、終極美！大美院就是大愛心、大胸懷、大藝術(shù)、大團(tuán)結(jié)，是培養(yǎng)審美的大搖籃，是美術(shù)教育的航空母艦，是通向美麗世界的天梯；大寫意就是高境界，就是大包容，大寫意包括所有積極健康的審美意識，審美思想和審美流派，大寫意因?yàn)榇螅匀话ㄐ懸?，大寫意即大?chuàng)造！
中國的宇航員遨游太空時，觀測到的太空與地球是如此絢爛多彩的美麗圖畫；數(shù)學(xué)家演算數(shù)學(xué)，體會是數(shù)學(xué)如此之美。西安美術(shù)學(xué)院的每一位師生、西美人的思想、情感和創(chuàng)作的藝術(shù)作品及《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》，是大美的頌歌！
五、心靈瀑布
1998年2月13日，溫家寶剛剛擔(dān)任國務(wù)院副總理，接管農(nóng)業(yè)，下鄉(xiāng)視察的第一站是陜西關(guān)中。報社總編對我說：“報上只用兩張圖片”，結(jié)果我拍了二百多幅。一、是我當(dāng)過兵，有“養(yǎng)兵千日，用兵一時”的意識；二、我是有心人，我從溫總理平易近人的作風(fēng)中，看到周恩來總理的影子。為什么周總理和溫總理備受百姓尊重和愛戴？因?yàn)樗麄兌际怯H民總理。讓我解讀他們?nèi)烁聍攘Φ拿卦E吧——職位很高，心卻融與下層百姓之中——形成了美麗的落差，這落差就是心靈瀑布！唐朝大詩人李白曰：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”！
戰(zhàn)爭年代，人們需要戴高樂將軍和巴頓將軍戰(zhàn)而不勝的軍人氣概；和平年代，百姓喜愛親民型的領(lǐng)導(dǎo)人，這不僅是和平的心境、學(xué)養(yǎng)和風(fēng)格，還是最高智慧。生活中，有許多積極健康進(jìn)取又與世無爭的人，我的恩師戴信軍就屬于這類人。與戴老師相識，是在西安美術(shù)家畫廊，還是通過畫友劉安平引見的，有一種親情，我們都是三原人。戴老師從講師到教授，外出的時候必須挎著背包，里面肯定裝著速寫本。我在三原縣城南北大街當(dāng)了一年稅官，惟有一個憨厚的老漢主動掏出一元錢納稅——他就是畫家戴老師的父親，年邁的老人家一邊種田，一邊在一條小過道兒，擺起童裝的小攤子。戴信軍是中國北方農(nóng)民的后代，真誠、樸素、厚重、博大和富有靈氣，貫穿于他為人處事和藝術(shù)創(chuàng)作之中。他不僅僅是出色的水印版畫家，還涉獵藝術(shù)理論、散文、詩歌、攝影及多項畫種，劉永賢教授夸他“非常內(nèi)秀”。他不僅僅是畫家、作家、教育家，還是一位業(yè)余記者。藝術(shù)院校的老師都有個性、自我和傲氣，戴老師身為教授、版畫系書記，卻甘心情愿利用業(yè)余時間，采訪名勝古跡、鄉(xiāng)村百姓、身旁的同事和弟子，這一高一低，又形成了一道靚麗的風(fēng)景線。
青少年時代的我，夢想將來當(dāng)一名大畫家、大作家，沒想到當(dāng)了一名小城里的記者?，F(xiàn)在覺得當(dāng)記者好呀，不僅自己要學(xué)習(xí)、要生活、要創(chuàng)作，干記者這一行不僅不能忌妒別人的才華、財富，反過來要主動欣賞、宣傳、歌頌天下的好人好事。人人若擁有記者的情懷，就是為自己謀利益的人中人，又是為他人謀幸福的人上人！正因?yàn)榇骼蠋?，有為他人架龍橋的情結(jié)，引起美院領(lǐng)導(dǎo)重視，一拍即和，共同將《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》列為學(xué)院一項教育工程。戴信軍老師利用課余帶著弟子戴倩（戴老師的女兒及戴老師的研究生）、尚靜文、張舒野、常雪怡、胡春勃、高樂樹、文豪、高一博等，采取交談、文字記錄、攝影、攝像的方式，采訪美院的功臣們。這種采訪象走親戚似的串門兒，又是工作，是對美院長輩教師的終極關(guān)懷。為什么這么說呢？干了一輩子教育，搞了一輩子創(chuàng)作的老師、藝術(shù)家求什么？就是求理解、承認(rèn)和愛心，企盼美院和社會對自己一生的奮斗精神和辛苦勞動給予好評。戴老師一行代表著自己也代表著美院，這樣的訪談，正是為恩師們送來溫暖和慰藉?；氐轿仪懊鎸懙摹段靼裁涝好佬g(shù)教育專家訪談錄》是西美的“家譜”，戴信軍老師一行，是在記錄、挖掘、搶救著美院珍貴的人文資源，是為可歌可泣的西美人和西美精神樹碑立傳！編輯這本書的時候，正趕上國家對全國普通高校本科教學(xué)進(jìn)行教學(xué)水平評估，西安美院被評為全國優(yōu)秀藝術(shù)學(xué)府，這本書也立下汗馬功勞。我在此倡議：全中國，每個家庭不僅要編修家譜，全中國的藝術(shù)院校，乃至全中國所有大中小學(xué)校，都應(yīng)該象西美一樣，常年編修“家譜”，為中華乃至世界歷史，增添絢爛的篇章！
1987年，由戴信軍老師牽線，三原工人俱樂部推薦，我赴西安美院版畫系進(jìn)修，學(xué)習(xí)期間，我考取美院成人大專班，因當(dāng)時沒有勤工儉學(xué)的思路而輟學(xué)。僅僅接受美院教育只有一年，但美院和恩師的滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。借此，附：《懷念恩師李維民》的詩篇，向謝世作古的老師和未編入《西安美院美術(shù)教育專家訪談錄》的師生，表達(dá)最崇高的敬意！
懷念恩師李維民
● 程 翔
你把《三個塔吉克女人》的版畫刻在大地上，
你把聰慧和銳利刻在女畫家張凌的心里，
你在華山寫的詩章寄給三原的弟子，
你陌生的嵯峨山飄蕩著你的靈魂呀！
——李維民，我的恩師！程翔的兄長。
你的腰間插著文化大革命時代的手槍，
新疆的戈壁沙灘賦予你豪放的性格，
烏魯木齊和天山上零下三四十度的寒冷，
無法凝固你豐富的想象和冷峻的思考，
平凡而偉大的母親養(yǎng)育了天才！
——李維民，我的恩師！程翔的兄長。
你看著我的油畫《忠誠的朋友》
和《沒有眼淚只有歌聲的送葬》，
嚴(yán)肅地說： “你完全應(yīng)該堅定地走自己的路！”
你是直達(dá)真理的人，是學(xué)生的陽光！
——李維民，我的恩師！程翔的兄長。
你穿的皮夾克刻在我的腦海里，
你的一個轉(zhuǎn)身似地震似火山爆發(fā)，
你消失在長安街，消失在人群中，
我胸中燃燒著永生的席勒、梵高、李維民！
——李維民，我的恩師！程翔的兄長。
1999.10.30.
［恩師生平］李維民，1958年2月1日生于新疆，1982年考入中央美術(shù)學(xué)院，1986年到西安美院版畫系任教，1995年任版畫系主任。版畫、雕塑、壁畫、國畫參加國內(nèi)外展覽并多次獲獎。1996年，年僅38歲的他患病英年早逝。他的妻子張凌現(xiàn)任西安美院版畫系教授，是位出色的銅版畫家。 |
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