——農(nóng)三師伽師總場中學(xué) 一個網(wǎng)癮少年的德育教育記實

回想少年的我，由于經(jīng)不住誘惑，自身控制能力差，而陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵了，為了滿足我上網(wǎng)的欲望，經(jīng)常在上課期進(jìn)入網(wǎng)吧，甚至晚上不顧個人的安全，不計后果的用床單做成繩布吊下樓去上夜網(wǎng)；我的網(wǎng)癮越來越大了，不能自拔，網(wǎng)絡(luò)游戲吞噬了我的大腦，迷失了我的雙眼，從而看不見父母的傷心、老師的失望……

 ——摘自他的《勇于擔(dān)當(dāng)，做我自己》的演講一文

小小年紀(jì)的他，曾有4年多的網(wǎng)齡，因為上網(wǎng)、逃課、打架、厭學(xué)，父母成了學(xué)校德育處的?？?，父母傷心；班級的的榮譽也因此受到嚴(yán)重影響，班主任無奈；同學(xué)們也就疏遠(yuǎn)了他，覺得他是“無藥可救”的壞孩子……用他的話說：我就是這樣從小學(xué)二年級“混”到了初中，到了我?guī)У陌嗉墶?/p>

好一個“混”字，至少他給自己曾有過的經(jīng)歷給了一個總結(jié)，這樣的學(xué)生我能幫助他改掉這么多的不良習(xí)慣嗎？尤其是那可怕的網(wǎng)癮！

2年過去了，事實證明了一切：“孩子，老師與你一起同行；老師，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲我能行”的彼此誓言和約定實現(xiàn)了，激勵和感染了他和我，以及我的班集體，而這種影響和記憶是一生一世的！每當(dāng)想到這里，家長的感謝；領(lǐng)導(dǎo)的賞識；同行的驚訝，都不重要，重要的是我心里的快樂，而快樂之余，讓我回想起與他相處的點點滴滴，總有一種幸福和感悟在我心間回蕩。

一、成功開端，保證成功

良好的開端是成功的一半；成功的開端，是成功的保證。我回想我的第一次與新生見面的演講，贏得了全體學(xué)生的熱烈掌聲，而他最投入和專注。當(dāng)時我特別關(guān)注他的變化，看到時而注視我，時而低頭；面部表情時而興奮，時而憂愁，我知道，我的話語打動了他的心，我感受到這孩子十分重情誼，也有上進(jìn)的愿望。當(dāng)時，我心里真的有了教育好他的信心和力量。后來他告訴我：老師，我從來沒有聽過那樣讓我激動的話語，你知道嗎，從那時起，我就下定決心：從頭來過！

二、了解自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點

我始終堅信性本善，人本善，學(xué)生都希望得到別人的認(rèn)可和表揚。了解自我，才能看到自己的希望，才能建立自己的自信，才能提高和完善自己。對于他，就是要和過去的自己告別，重新樹立自信的自我，自尊的自我，上進(jìn)的自我。于是我與他進(jìn)行了第一次的單獨接觸，讓他坐在我的對面，與他探討了以下幾個問題，并給他一周的時間，約定下一周的這個時候與我再次探討。

1、過去的自我認(rèn)識。自己的學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識；自己在老師們心目中的印象；家長對自己的評價；同學(xué)們及集體對自己的評價；回憶一件自己現(xiàn)在感到不可原諒，但現(xiàn)在可以改正的事情。

2、想想自己的優(yōu)點和長處。

3、了解同學(xué)們、家長對自己的期待，想想自己真正想做一個什么樣的人。

4、給自己一句或兩句能鼓勵自己的話。

5、你目前最大的困難是什么，需要老師為你做什么！

一周后，同樣的時間和地點，讓我很是感動和驚訝，他真的認(rèn)真完成了我給他布置的調(diào)查了解任務(wù)，他很是興奮，他告訴我老師，我真沒有想到同學(xué)們還那么肯定我，那么對我充滿期待。這在我的意料之中，因為都是我安排的。

當(dāng)我問到他去沒去網(wǎng)吧時，他告訴我去了一次，是星期天的下午（其實我知道），他非常害怕，卻又一再向我表示，他以后一定盡量不去，我知道，他怕我生氣，甚至懲罰他，我也知道，他說的以后盡量不去，他會努力做，但不會有效果的，畢竟已經(jīng)有癮了，但我不能表露這樣的觀點。我反而說:不錯，老師很是欣賞你，你一定可以說到做到的，才一周就有這么大的進(jìn)步！他當(dāng)時很是驚訝。

當(dāng)我問他需要我為他做什么時，他一連問了我三個問題：老師我真能戒掉網(wǎng)癮嗎？我的基礎(chǔ)太差，我能學(xué)好嗎？我網(wǎng)癮來時，心情煩躁，全身特別難受，好像沒有力一樣，我該怎么辦？我很是震[FS:PAGE]驚，這些問題都是幫助他戒掉網(wǎng)癮的關(guān)鍵性問題，相互影響，若不去上網(wǎng)了，可學(xué)習(xí)起不來，內(nèi)心空虛，看不到希望，那肯定還會重犯的；若想學(xué)習(xí)，戒不掉網(wǎng)癮，那又是自欺欺人。我必須從正反兩方面給他回答，那次交流用了整整的兩節(jié)課，我給他談到了很多很多，最后，我告訴他：我會與你一起同行，相信自己，相信老師，你一定要戰(zhàn)勝心魔；他告訴我，他一定努力，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲。

三、制定目標(biāo)，循序漸進(jìn)

   走進(jìn)了他的心靈，他把我當(dāng)成了他傾訴的朋友，就需要制定計劃和措施，幫助他與網(wǎng)魔作斗爭。我從學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面給他提出了明確的要求，并在班級里形成了以班委、團(tuán)員、模范遵守班級校規(guī)的學(xué)生代表、學(xué)校優(yōu)秀的部分學(xué)生、住校生男生集體、家長為中心的幫扶、監(jiān)管、督促小組，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律思想上去幫助、監(jiān)督、管理、評價（先是一周一評價，兩周一評價，后來是一個月一評價，并把他的表現(xiàn)和班級其他好的學(xué)生一起放在榮譽欄目和自己的目標(biāo)園地里，這個措施很重要），這其中也有很多感動的事，讓他感受到全體同學(xué)和老師對他的期待，感受到集體的溫暖……

   對于戒掉網(wǎng)癮，我從心理和生理兩方面雙管其下，并以集體的榮譽、老師的期待、集體的期待去壓制和影響他，并交給一些方法，他網(wǎng)癮來時，可以跑步，可以去參加別的運動，做俯臥撐，到?jīng)]人的地方去高喊發(fā)泄，如果還不行就一定要找我。他真的這樣做了，他用她的毅力和誠信戰(zhàn)勝了網(wǎng)魔。正如他在自己的演講中寫到：回想那段“脫胎換骨”與網(wǎng)絡(luò)游戲作斗爭的日子，我很難受，每當(dāng)網(wǎng)癮來時，我真的好想去網(wǎng)吧，我無法集中精力，全身難受，可我想到了老師的教導(dǎo)，集體和家長的期待，我到無人的地方發(fā)泄過我跑步過、晚上做過俯臥撐，直到在地上爬不起，我耗掉了多余的精力，什么也不想。就這樣，一天天，一周周……我終于戰(zhàn)勝了網(wǎng)癮！

    他的進(jìn)步讓同學(xué)們驚訝的。他在兩個學(xué)期中，先后評為“希望之星”、“優(yōu)秀班干部”，還在七年級下學(xué)期向團(tuán)組織交了申請書，成為了一名共青團(tuán)員。他在進(jìn)步面前，榮譽面前，不驕傲，因為他知道自己與同學(xué)們還有差距，他要為實現(xiàn)自己訂的三年目標(biāo)而努力。

四、榜樣示范，增強(qiáng)責(zé)任

榜樣可以激勵和引導(dǎo)人。如果把他樹立為榜樣，無疑是對他進(jìn)步的一種認(rèn)可，也是對他的一種約束和更高的指引。我們把他樹立為集體的“精神榜樣”。我時常告訴同學(xué)們，他有強(qiáng)烈的自尊，超人的毅力，頑強(qiáng)的意志，更有一顆從善向上的心，號召大家學(xué)習(xí)他的不甘落后，努力上進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，維護(hù)集體利益和榮譽的精神。

作為精神榜樣的他，是班集體靈魂之所在，他的言行更加謹(jǐn)慎了，懂得了對自己、對集體、對他人的責(zé)任了！特別的他在在我出去學(xué)習(xí)的一個月里，都沒有去網(wǎng)吧一次，而且還主動避讓了和民族學(xué)生的摩擦。我問他為什么會這樣，他笑著告訴我，老師和同學(xué)們給我很多的幫助，我感受到了集體的溫暖和力量，我們的集體是有榮譽的，老師你在我沒有給集體抹黑，你不在，我更不能給集體抹黑，給你給家長找麻煩。我真的很是感動，他懂得理解體貼他人了！

在他的帶領(lǐng)和感染下，我們的集體更加向上和團(tuán)結(jié)，每學(xué)期都被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，還被農(nóng)三師團(tuán)委和教育教育局評為“先進(jìn)班集體”。

不輕言放棄，不僅僅是對一個孩子的一生負(fù)責(zé)，而且是對整個社會和國家民族負(fù)責(zé)。作為一個教師，我們遇到的孩子是千差萬別的。教師如果用愛心去感動他，用智慧去教育他，用高尚的人格去感染他，敞開心扉接納他，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣與品行，讓他享受到關(guān)愛，他就一定會與你親近，一定會朝著預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)。