Teaching Photography : Tools for the imaging educators
著 者：（美）格倫·M·蘭德（Glenn M. Rand） 理查德·D·扎基亞（Richard D. Zakia） 譯 者：李崑巖 李海巖 書 號(hào)：978-7-5100-4234-8 /J·145 出 版：世界圖書出版公司 開 本：787*1092 190*260mm 16開 印 張：18 頁(yè) 數(shù)：288 字 數(shù)：395千 版 次：2013年11月第1版 印 次：2013年11月第1次印刷 定 價(jià)：45.00元 編輯推薦 238所高等院校開設(shè)攝影專業(yè) 56個(gè)網(wǎng)站致力于攝影文化傳播 4401本書，教你學(xué)攝影 但是，這是第1本攝影書，教你教攝影 美國(guó)一線教師心血之作，攝影教育理念與教學(xué)方法的全方位革新
凝結(jié)眾多一線攝影教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揭示教學(xué)的合作性質(zhì) 為攝影教育從業(yè)者提供全方位指導(dǎo)：簡(jiǎn)歷撰寫、職業(yè)生涯規(guī)劃 、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理 作者簡(jiǎn)介
邁克爾·佩雷斯（Michael R. Peres），羅徹格倫·M·蘭德（Glenn M. Rand），現(xiàn)就職于美國(guó)布魯克斯攝影學(xué)院，已出版《黑白攝影（第二版）》（Black and White Photography， 2002）和《數(shù)碼攝影的捕捉》（Digital Photographic Capture，2005）。曾為伊斯曼·柯達(dá)公司、福特汽車公司、國(guó)際攝影市場(chǎng)聯(lián)合會(huì)和芬蘭教育部提供咨詢。 理查德·D·扎基亞（Richard D. Zakia），羅徹斯特理工學(xué)院名譽(yù)教授，參與《焦點(diǎn)攝影百科全書》（Focal Encyclopedia of Photography）的編輯工作，并出版《感知與影像》（Perception and Imaging）等書。1980年獲得“愛森哈特杰出教學(xué)獎(jiǎng)”，曾在多倫多瑞爾森理工大學(xué)、法國(guó)巴黎攝影學(xué)院和寶麗來攝影教育集團(tuán)從事教育工作。 譯者李崑巖，副教授，1969年生，2006年畢業(yè)李崑巖，副教授，1969年生，2006年畢業(yè)于美國(guó)印第安納大學(xué)法學(xué)院，獲LL.M.法學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。 李海巖，講師，1973年生，2006年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)專業(yè)，獲美術(shù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)任教于天津市城市建設(shè)管理技術(shù)學(xué)院建工系。于美國(guó)印第安納大學(xué)法學(xué)院，獲LL.M.法學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。 內(nèi)容簡(jiǎn)介 攝影教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)特殊領(lǐng)域，既有藝術(shù)教育的共性，同時(shí)又獨(dú)具個(gè)性。《教攝影：攝影教師的工具書》凝結(jié)了眾多一線攝影教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包含作者對(duì)攝影教學(xué)理念和攝影教育方法的反思與探索，通過從攝影的角度強(qiáng)調(diào)“為什么教育”，以及“怎么教育”，揭示教學(xué)的合作性質(zhì)，為攝影教師以及藝術(shù)教育從業(yè)者提供新的教學(xué)思路。在本書的引導(dǎo)下，你將走出傳統(tǒng)攝影教學(xué)的誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生將攝影技術(shù)與攝影美學(xué)融會(huì)貫通，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力教育。 上架建議 攝影、攝影教育
讀者定位 攝影教育從業(yè)者、攝影文化傳播者、有意成為攝影教師或從事攝影培訓(xùn)的人 目錄 簡(jiǎn)目 序言 瑪麗·弗吉尼亞·斯旺森 本書簡(jiǎn)介 格倫·M·蘭德/ 理查德·D·扎基亞 第一章 “教學(xué)，教我學(xué)吧”：兩段改變方向和思想的歷史 第二章 學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，掌握 第三章 提問：將探究變?yōu)橹R(shí) 第四章 技術(shù)教育作為工具 第五章 創(chuàng)造力教育 第六章 理解問題、答案和作業(yè)的性質(zhì) 第七章 批評(píng)：用言語(yǔ)推進(jìn)學(xué)習(xí) 第八章 衡量教育——測(cè)試、分?jǐn)?shù)和評(píng)估 第九章 教學(xué)評(píng)估 第十章 環(huán)境 第十一章 規(guī)劃與變化 第十二章 活動(dòng)贊助 第十三章 職業(yè)：所以你要教書 第十四章 教學(xué)中的教師 附 錄 作業(yè)范例 延伸閱讀 出版后記 |
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