中國(guó)詩歌，在文壇上是最美麗、最鮮艷、最奇葩的花朵，從古至今，詠花之詩不絕于詩壇。從中國(guó)最早的一部詩集《詩經(jīng)》中，就記錄了不少詠花之詩。如《桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華。”《澤陂》：“彼澤之陂，有蒲與荷�！薄遁筝纭罚骸拜筝缟n蒼，白露為霜�！薄督K南》：“終南何有，有條有梅�！边@里已點(diǎn)明一年四季之花了。到了春秋戰(zhàn)國(guó)，楚國(guó)大夫屈原所寫的《桔頌》，歌其品質(zhì)，頌其芳潔，已把花注入靈魂，把人喻花，贊其精神，詠花人如此，賞花人更應(yīng)如此。
大千世界，萬花似錦。四季風(fēng)光，年年輪替更換。賞花呤詠，多么美哉！四季春夏秋
冬，季季有花，與花作伴，像似神仙。青春不老，幸福萬年。春有迎春、水仙、桃、杏、梅、李、牡丹、芍藥、蘭花；夏有雞冠、玫瑰、月季、石榴、鳳仙、夜來、牽牛、荷花；秋有紫薇、凌霄、金桂、菊花；冬有松、竹、梅歲寒三友為伴。
《花間集》寫作綱要：引詩、引文，釋義、抒發(fā)引申，并附我拍的花圖于文章之后，以積極向上的態(tài)度，飽滿樂觀的呤詠精神，來迎接“十二•五”勝利完成。
第一篇《詠荷》開始：
荷花別名：蓮花、夫渠、水華、菡萏、水芙蓉、等。
科屬：睡蓮科，蓮屬。多年生宿根水生草本植物。
花色有純白、粉紅、桃紅、鮮紅、紫芭等
引詩：《樂府》—《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭見蓮子，蓮子青如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅�！�
唐詩，李白《采蓮曲》：“若耶溪旁采蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風(fēng)飄
香袂空中舉�！�
唐詩，王昌齡《采蓮曲》：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來�！�
唐詩，盧照鄰《曲池荷》：“浮香繞曲岸，圓影覆華池。�？智镲L(fēng)早，飄零君不知。”
唐詩，李商隱《贈(zèng)荷花》：“世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。唯有綠葉紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人。”
宋詩，楊萬里《曉出凈寺送林子方》：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
宋詩，黃庭堅(jiān)《鄂州南樓書事》：“四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無人管，并作南樓一味涼�！�
元詩：于石《西湖荷花有感》：“我昔扁舟泛湖去，回望荷花浩無數(shù)；誰家畫舫倚紅妝，笑聲迥入花深處。
明詩，陳敬宗《白蓮》：“太液澄波濯素容，玉衣垂影水晶宮。月明無處尋顏色，只信香飄十里風(fēng)�！�
清詩，鄭燮（鄭板橋）《秋荷》；“秋荷獨(dú)后時(shí)，搖落見風(fēng)姿；無力爭(zhēng)先發(fā)，非因后出奇�！�
引文：宋，周敦頤：“出污泥而不染，濯清漣而不妖，潔身自好，藕斷絲連�！�
引文：朱自清《荷塘月色》：此文作為高中語文中重要散文，幾十年來閱讀不衰，爭(zhēng)論不斷。各有各的理解和分析，我也教過這篇課文，每次教時(shí)，都有不同的體會(huì)。
《荷塘月色》---課文鑒賞：
一、荷塘月色下的美景：
課文是一篇寫景散文，這一點(diǎn)從標(biāo)題就可以看出來。文章既寫荷塘又寫月色，荷塘是月光下的荷塘，月色是荷塘上的月色。這樣將描寫荷塘與描寫月色巧妙地結(jié)合起來，突出優(yōu)雅、朦朧、幽靜的環(huán)境之美。
文章第4、5、6段緊扣標(biāo)題，集中描寫荷塘與月色。這是全文的主體部分，寫出了荷塘月色的美景。
第4段寫月光下的荷塘，從密密層層的荷葉，推出各色各樣零星點(diǎn)綴著的荷花，這是實(shí)寫，寫荷塘中的靜態(tài)。這時(shí)候微風(fēng)來了，風(fēng)帶來了動(dòng)，于是淡淡的荷香沁入了人的心脾，葉子與花也出現(xiàn)了閃電般的顫動(dòng)，顫動(dòng)以后荷塘則出現(xiàn)了短暫的變化。
第5段寫荷塘上的月色。“靜靜的月光，薄薄的青霧，像籠著輕紗的夢(mèng)似的葉子和花，淡淡的云，小睡的風(fēng)情，樹影和月影，處處顯示著幽雅寧靜，而這幽雅寧靜的感受，只能在月夜獨(dú)處荷塘的環(huán)境中才能擁有�！痹谶@里，荷塘與月色水乳交融在一起。荷塘之美還要有周圍環(huán)境的襯托。
所以第6段接下來寫荷塘四周的景色�！案鞣N各樣的樹，樹間漏下的月光，隱隱約約的遠(yuǎn)山，無精打采的一兩點(diǎn)路燈光，似乎使作者得到了一種安寧，但當(dāng)他聽到了熱鬧的蟬聲與蛙聲之后，突然覺得“熱鬧是他們的，我什么也沒有”。這三段寫荷塘，寫塘中的月色，寫月下荷塘的周圍景致，營(yíng)造出一種朦朧、幽美的意境，讓作者產(chǎn)生美的感受，也給讀者帶來美的享受。
二、美景含有的情思：
課文是一篇抒情散文。文章雖然在主體部分集中筆墨寫景，但這些景都是為抒發(fā)感情服務(wù)的，是借月夜荷塘美景抒發(fā)情懷。文章因情而起，是因“這幾天心里頗不寧靜”引出去荷塘，賞塘中美景，進(jìn)而引出江南采蓮的舊俗，令“我”惦起江南，最后又回到家中。從情到景，復(fù)又歸情，是記游，又是抒情，這樣的結(jié)構(gòu)安排恰到好處地服務(wù)于寫景的需要和表情的需要。
在這里，作者的思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，回歸現(xiàn)實(shí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但感情卻經(jīng)歷了復(fù)雜的變化。對(duì)于文章所體現(xiàn)的作者的思想感情，歷來有不同的看法。
過去多家評(píng)論認(rèn)為作者的思想感情是復(fù)雜的，文中既有淡淡的憂愁，又有求得片刻寧靜的淡淡的喜悅。這種說法是對(duì)的。為什么這樣說呢？說有憂愁，因?yàn)槿奶幪幓\罩著低調(diào)的情緒。文章開篇即寫“心里頗不寧靜”，為全文定下了低沉的感情基調(diào)，接著寫路是幽僻、寂寞的，月和云是淡淡、朦朧的，樹影是參差、斑駁的，樹色是陰陰的，遠(yuǎn)山是隱隱約約的，而蟬聲與蛙聲雖然熱鬧，但卻與“我”無緣；接著又想到古人采蓮的盛況，惦起江南，感慨頗多。如此等等，無不讓人感覺到作者心中那淡淡的憂愁。說有喜悅，也是從文章本身出發(fā)的。作者去荷塘是欣然前往的，因?yàn)轭A(yù)想月光下荷塘“總該另有一番樣子吧”；往日陰森森的小路，“今晚卻很好”，而且覺得在這樣的天地里，自己是個(gè)‘自由的人”；到了荷塘，作者更是心系美景，怡然自得之情頓生，這美景與其說是自然美景，毋寧說是作者心靈中的美景，于是憶起古人采蓮那個(gè)“熱鬧的季節(jié)”、“風(fēng)流的季節(jié)”。以上種種，我們也可以看到，作者在短暫時(shí)間內(nèi)所得自由而帶來的喜悅，也是貫穿于全文之中的。
當(dāng)然，我們也可以說本文只是記述了一個(gè)普通人的平常的思想情緒，描繪了一次不平常的夏夜之游。不寧靜的心人人都可能有，時(shí)時(shí)都可能出現(xiàn)。有了這樣的心情，就有可能去到一個(gè)清靜的所在，享受一個(gè)人的孤獨(dú)，尋找一個(gè)人所能得到的一時(shí)的自由空間。在這樣的時(shí)空里，看到的景物可能使我們憂，也可能讓我們喜，我們也會(huì)由此而想到久遠(yuǎn)，想到其他人事。這樣看來，朱自清只不過是寫出了一個(gè)普通人一種極為平常的思想情緒而已，有時(shí)喜，有時(shí)憂，喜時(shí)歡樂鵲躍，憂時(shí)愁眉苦臉，這是極平常的事。
三、語言的巧妙運(yùn)用：
本文成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘，在景色描寫中寄托著自己的真情實(shí)感，也得益于他對(duì)語言的巧妙運(yùn)用。
文章多處使用“比喻、通感、疊字”等，使得全文語言典雅，充滿詩情畫意。比如作者連用三個(gè)“比喻”寫靜態(tài)的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，”又如剛出浴的美人，繪出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗，以及荷花纖塵不染的美質(zhì)。
“通感”的使用更使文章的語言達(dá)到了出神入化的境界。“通感”就是在描寫客觀事物時(shí)，憑借人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，例如：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！薄扒逑恪北緛硎菍儆谛嵊X的，作者卻將它轉(zhuǎn)化成聽覺上的“渺茫的歌聲”，令人聯(lián)想到若有若無、輕淡幽香、沁人心脾等，其間感覺的轉(zhuǎn)移伴隨著想像的跳躍。
此外，“疊字”的運(yùn)用不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人以音韻和諧的美感。如“蓊蓊郁郁”、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”、“高高低低”的樹、“曲曲折折”的荷塘、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“亭亭”的荷花、“田田”的葉子、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水，“密密地”挨、“靜靜地”瀉、“重重”圍住等等，比比皆是，獨(dú)具匠心。
從以上的詩文中，我們深深感到“荷花”帶給人們?cè)趺炊嗟拿栏泻拖硎埽圆簧僦臄z影家和業(yè)余愛好者對(duì)荷花的拍攝，情有獨(dú)鐘。各地時(shí)有舉辦荷花展覽，引來無數(shù)荷花愛好者來賞荷、拍荷，寫詩、寫文來歌頌荷花之美。讓美永駐人間！
作者：童端友于杭州 5、20
